杂志简介：《数学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为62-1042/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学教育、教学研究、教改实验、解题策略、试题研究
《数学教学研究》经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为62-1042/O1，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《数学教学研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）高中数学；数学；数学教学；数学教师；高中数学教学
（二）课堂教学；数学课堂教学；数学课堂；数学教学；数学
（三）复印报刊资料；高中数学；数学课程标准；数学教育；数学
（四）数学；教学设计；高中数学；高中数学教材；课程标准
（五）课程改革；教学大纲；课程标准；校本课程开发；义务教育
（六）高中数学；解题；高考试题；高考；数学课程标准
（七）不等式；数学；解题；竞赛题；分式不等式
（八）教学设计；数学教学；数学概念；新课程理念；数学课堂教学设计
（九）高考；高考题；不等式证明；高考试题；证明不等式
（十）过程教育；课例；教学探索；点评；教学目标
1、稿件应为尚未公开发表的原创性学术作品。
2、参考文献应是公开出版物，以便审者、编者、读者查证。引用文献请尽量不要超过5年(最好2年以内)，以其在正文中出现的顺序排序。
3、文章标题字符要求在20字以内。
4、注释以“①”“②”“③”等标注，并以脚注形式按序排列。
5、来稿请附作者简介，包括姓名、所在单位与职称、职务以及联系方式。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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