山西教育·管理杂志 出版周期为月刊；杂志期刊属于预定型商品，大部分期刊15号以前付款可以订阅下月刊物，超过15号只能预定下下个月。部分杂志以客服通知时间为准。

山西教育·管理杂志基础信息

《山西教育·管理》自1956年创刊，国内刊号为14-1014/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是一本以山西省教育界为核心，面向全国乃至全球教育领域的专业学术期刊。其宗旨是为山西省以及更广泛的教育界提供一个权威、专业、实用的学术交流和信息共享平台，推动教育的创新与发展。杂志内容丰富，结构明晰，涵盖了教育的多个层面和维度。首先是教育理论板块，其中登载了众多教育研究者的最新理论探索，为教育实践提供坚实的学理支撑。教育政策部分则聚焦国家和地方的教育政策动态，进行深度解读和分析，帮助读者把握教育改革的方向。

教育管理板块集结了大量关于学校管理、行政管理、教育资源配置等方面的前沿探索和实践经验，为教育管理者提供了宝贵的参考。同时，教育评价板块则从多元视角出发，探讨了教育评价的理论和方法，推动了教育评价的科学与公正。教学改革是杂志的重要关注点之一，其中收录了大量关于课堂教学模式、学生评价方式、教材选用等方面的创新实践和研究，展现了教育界在改革中的勇气和智慧。而师资培训板块则关注教师的专业成长，分享了众多教师培训的成功案例和最新理念。

除此之外，课程设计板块展示了各种富有创意和实效性的课程设计实践，为教育工作者提供了丰富的课程资源。而教育科技板块则聚焦教育信息化的前沿动态，探讨了人工智能、大数据、云计算等新技术在教育中的应用与前景。它不仅关注教育的宏观层面，也着眼于教育的微观实践。无论是教育管理者、研究者还是一线教师，都能在其中找到自己感兴趣和需要的内容。同时，杂志还积极搭建学术交流桥梁，组织各种学术会议、研讨会等活动，促进教育界内外的交流与合作。值得一提的是，它始终坚持以质量为核心，严格把控稿件质量，邀请国内外知名专家进行审稿和评价，确保杂志的学术水平和影响力。这种专业性和严谨性也使得杂志在教育界享有很高的声誉和影响力。

杂志被以下数据库收录

知网收录(中)

维普收录(中)

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