杂志简介：《实验教学与仪器》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为43-1094/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：新课程改革、实验教学研究、资讯平台、实验改进创新、实验设计与技术、信息技术与应用、信息技术与应用·小学、自制教具等
《实验教学与仪器》经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为43-1094/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《实验教学与仪器》读者对象：中学理科教师、小学自然（科学）教师、实验室管理人员、全国各级教育教仪装备部门的管理人员、教仪生产厂家的专业人员。
《实验教学与仪器》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）新课程化学；实验资源；高中化学；化学新课程；课程
（二）燃烧实验；化学实验；初中化学；SO2；气中
（三）高中生物；必修教材；两岸；生物教材；高中生物实验教学
（四）生物学教学；生物学；生物教学；中学生物；实验教学
（五）物理实验；物理教学；教师；演示器；教学
（六）化学实验；实验教学；化学实验室；探究式教学；中学化学
（七）物理教学；演示仪；高中物理；DISLAB；传感器
（八）化学实验；化学教学；化学教育；中学化学；实验教学
（九）单殖吸虫；寄生；中学生物；教学设计；生物教学
（十）机器人；智能机器人；教务管理系统；红外传感器；灰度
1、所有论文都应有500字左右的中文摘要和3～8个关键词，并附英文翻译。
2、稿件必须注明第一作者和通信作者简介，简介均应包括：姓名（出生年—），性别，民族（汉族可不写），籍贯，（注明省、市或县），职称，主要从事什么研究或工作，E-mail，详细通信地址，联系电话。
3、本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
4、正文结果：在正文和图表中按逻辑顺序描述结果，紧扣主题。正文不得重复图表中的数据，仅需强调或概述重要的观察结果。
5、本刊注释和参考文献采用作者—年份制。文内标注格式采用括注方式，通常为：（作者，年份：参考页码）。其中，作者、年份是必备项，页码根据需要进行标注。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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