《双语教育研究》经新闻出版总署批准,自2014年创刊,国内刊号为65-1294/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。
《双语教育研究》以“聚焦双语教育前沿、解读双语教育政策,关注双语教育信息、促进双语教育发展”为办刊宗旨。
杂志简介:《双语教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自2014年创刊,国内刊号为65-1294/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:双语教育理论、双语政策研究、双语教学实践、语言文字应用、语言与文化
《双语教育研究》经新闻出版总署批准,自2014年创刊,国内刊号为65-1294/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。
《双语教育研究》以“聚焦双语教育前沿、解读双语教育政策,关注双语教育信息、促进双语教育发展”为办刊宗旨。
《双语教育研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:
(一)双语教育;少数民族汉语教学;汉语教学;维吾尔语;新疆双语教育
(二)一带一路;语言;核心区;现代汉语;小句
(三)维吾尔语;维吾尔谚语;翻译;双语教育研究;复合句
(四)双语教育;汉语学习;少数民族;双语教师;汉语
(五)双语教育;维吾尔族;汉语;学前儿童;多元文化
(六)学前教育;民族地区;双语教育;幼儿;少先队
(七)维吾尔族;双语教师;新疆维吾尔族;双语教学能力;双语教学
(八)维吾尔语;维吾尔谚语;词汇衔接;连贯功能;连贯
(九)语言;语言政策;少数民族语言;语言规划;语言立法
(十)双语教育;少数民族;课堂教学;新疆双语;新疆少数民族双语教育
1.来稿文责自负。根据《著作权法》,结合本刊具体情况,编辑部可作文字修改、删节,涉及原意的重大修改,则提请作者考虑。修改稿逾期不寄回者,按自动退稿处理。修改稿首页务请注明稿件编号。
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(4)关键词:3~5个。
(5)作者简介:真实姓名、工作单位、职称、学位、职务;基金资助或课题经费资助的论文,请在作者简介后用“基金项目”注明项目或课题名称及编号。
(6)正文:正文一级标题用一、二、三等,二级标题用(一)、(二)、(三)等,三级标题用1、2、3等,四级标题用(1)、(2)、(3)等。
(7)注释,示例:
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②作者:《论文名称》,《期刊名称》,×年第×期,第×页。
③作者:《著作名称》,出版社名称,×年版,第×页。
(8)参考文献,示例:
[1]作者.著作名称[M].出版地:出版社名称,出版年.
[2]作者.论文名[J].期刊名,×年,(×期).
[3]作者.文章名[N].报纸名称,×年-×月-×日(×版).
[4]作者:《电子文献名》,[文献类型的标志代码/电子文献载体标志代码(如联机网络OL)],来源,×年-×月-×日,网页地址。
注:参考文献内著作出版年,期刊刊出年、期,报纸印刷年、月、日(版)等只标明相应数字,不出现年、月、日、版等汉字。
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立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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