陶行知学刊杂志简介
《陶行知学刊》自2023年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。作为一本专注于教育研究与实践的学术性刊物，其主要栏目设计旨在全面覆盖陶行知教育思想的研究、教育领域的热点问题探讨以及教育实践的创新分享。
陶行知研究此栏目是杂志的核心，专注于对陶行知教育思想的深入挖掘、现代诠释和应用研究。通过发表陶行知教育思想的学术论文、研究综述和案例分析，为教育工作者提供宝贵的理论指导和实践启示。这一栏目不仅有助于传承和发扬陶行知的教育精神，也为解决当代教育面临的挑战提供了新思路和方法。每期杂志都会围绕一个特定的教育热点或难点问题设立专题，组织多篇相关文章进行深入探讨。这些专题通常涉及教育改革、教育实践创新、教育政策解读等，旨在为读者提供一个全面、深入的学习平台，促进教育领域的交流与反思。
教育前沿此栏目关注国内外教育领域的最新动态和发展趋势，包括新兴的教育理念、教育技术、教育模式等。通过介绍和分析这些前沿信息，帮助教育工作者了解教育领域的最新进展，拓宽视野，提升专业素养。调查与报告此栏目主要发表教育领域的调查报告和研究报告，包括教育现状调查、教育政策评估、教育实践效果分析等。这些报告为教育工作者提供了详实的数据支持和实证依据，有助于他们更准确地把握教育领域的实际情况，制定更有效的教育策略。
陶行知学刊收录信息
陶行知学刊杂志荣誉
陶行知学刊杂志特色
1、围绕教育高质量发展，深入研究陶行知教育思想，深入挖掘其当代价值，把学陶师陶研陶践陶活动中的所思、所感、所获加以提炼总结，形成具有一定理论高度的原创性论文,确保文章“陶味”浓厚。
2、论文形式包括研究综述、专题调查报告、实验报告、个案研究、叙事研究、教育随笔、教育活动案例分析等。
3、论文篇幅在 4000—8000 字左右。论文标题用宋体 3 号加粗居中；正文前要有“摘要”（200 字以内，楷体）、“关键词”（3—5 个，中间加“；”号）和“作者简介”（作者姓名、性别、工作单位、职务职称等）。正文一级标题小四号黑体，二级标题小四号楷体加粗，正文行距固定值 25 磅；文中注释统一用脚注，文后附参考文献，注释和参考文献要写明作者（主编、译者）、篇名（书名）、报刊名称及日期或期次（出版社及出版年份）、页码等项内容。
4、严格学术规范、遵守学术道德，论文查重率应不超过15%，请作者提交在知网或万方软件检测查重率的报告结果。
5、稿件中的注释请以脚注形式在当页页脚标出。引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。
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9、参考文献：仅限于作者亲自阅读过的近期公开出版发行的主要文献。本刊的参考文献著录格式执行GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》。
10、基金项目指文章产出的资助背景，一般为国家或省部级基金项目项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写；多项基金项目应依次列出，中间用“；”隔开，每个项目须给出基金编号。
