外国中小学教育

外国中小学教育杂志 省级期刊

Primary & Secondary Schooling Abroad

杂志简介:《外国中小学教育》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为31-1037/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育改革、教育与社会、老师教育、课程研究、德育研究。

主管单位:上海市教育委员会
主办单位:中国上海师范大学
国际刊号:1007-8495
国内刊号:31-1037/G4
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.289900004863739
复合影响因子:0.41
总被引量:10700
H指数:31
引用半衰期:4.8833
立即指数:0.0234
期刊他引率:0.9126
平均引文率:8.8889
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

外国中小学教育杂志简介

《外国中小学教育》自1982年创刊,国内刊号为31-1037/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《外国中小学教育》一贯恪守“引进国际一流教育,为我国教育改革提供借鉴”的宗旨,追求严肃的学术品位,以尽快的速度,介绍国外最新的教育理念和最前沿的研究成果。

重要通知:《外国中小学教育》现已更名为《比较教育学报》。

《外国中小学教育》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)学校管理;教育管理;义务教育;校长;教育

(二)教师教育;教育改革;基础教育;美国教师;合作伙伴

(三)双语教学;学校教育;办学模式;教育改革;教育

(四)教师专业发展;多元智力理论;国际教育;多元智力;英语教学

(五)PISA;教师专业发展;高等教育;教师;教育

(六)教师;教师教育;幼儿园教师;教育;幼儿

(七)中学毕业生;大学生;教育文摘;学徒培训;双元制教育

(八)教育政策;基础教育;高等教育;教师教育;美国高等教育

(九)课程改革;课堂教学;基础教育;生命活力;教师

(十)情绪智力;社会支持;大学生;心理健康;信度

外国中小学教育收录信息

外国中小学教育杂志荣誉

外国中小学教育历史收录

  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2008-2009)
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊

外国中小学教育杂志特色

1、本刊论文注释为尾注,规范请严格遵照本刊要求,具体参见《引文注释规范》。

2、本刊强调研究成果的原创性和学术价值,其中,只限专业领域通用词汇的表述部分,不能存在完整句子的复制现象,核心观点严禁有任何重复(含自引)。

3、题名:力求简明、醒目,能准确反映文章主题。中文题名一般以25个汉字以内。

4、关键词一般要求3~8 个能反映文章主题内容的词(组)。

5、来稿务必注明作者单位(全称,所在城市、邮编)、作者简介(姓名、出生年份、性别、民族、籍贯、学历、职称、学位、研究方向)和联系方式(通讯地址、邮政编码、联系电话、电子信箱)。

外国中小学教育杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

外国中小学教育课题分析

主要资助项目
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 国家社会科学基金
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
  • 上海市教育科学研究规划项目
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 上海市教育委员会重点学科基金
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目
  • 全国教育科学规划课题
  • 上海市哲学社会科学规划课题
  • 国家留学基金
主要资助课题
  • 上海市教育委员会重点学科基金(J50404)
  • 教育部人文社会科学研究基金(05JA880012)
  • 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880074)
  • 上海市哲学社会科学规划课题(2004JYS006)
  • 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880171)
  • 上海市教育科学研究规划项目(B13055)
  • 上海市教育科学研究规划项目(B07071)
  • 上海市教委科研基金(无)
  • 北京市教育科学“十一五”规划课题(AAA08002)
  • 国家社会科学基金(CMA090129)

外国中小学教育发文刊例

  • 1、联合国教科文组织参与全球教育治理的组织网络与对策思考作者:段世飞
  • 2、STEM教育研究:热点、分布及趋势作者:魏亚丽; 宋秋前
  • 3、日本中小学价值观教育:途径、理路与困境作者:孙成; 唐木清志
  • 4、基于数据的学校决策:本质、过程及其实践问题作者:杨帆; 贺利林
  • 5、市场机制与政府干预的耦合:基于中英家长择园比较的反思作者:陈欢; 王小英
  • 6、教师教育一体化的芬兰经验作者:魏戈
  • 7、西方发达国家关于专业学习共同体(PLC)研究述评及启示作者:高宏钰; 霍力岩; 黄爽
  • 8、国际科学教科书的研究热点与特征——基于文献计量学的实证研究作者:诸芜泽
  • 9、美国中小学多元文化主义课程改革的历史与现状作者:李新英
  • 10、《外国中小学教育》2019年组稿重点及投稿须知作者:《外国中小学教育》编辑部

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:上海市桂林路100号,邮编:200234。