杂志简介：《现代基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育前沿理论问题探讨、教育改革与发展研究、教师教育研究、有效教学研究、比较教育研究、德育研究、课堂教学研究、素质教育研究、学科教...
《现代基础教育研究》自2000年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《现代基础教育研究》读者对象为基础教育理论研究者、一线教育实践者和师范院校师生。
《现代基础教育研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）教师；课程决策；教育；课程；校本课程决策
（二）教师专业发展；多元智力理论；国际教育；多元智力；英语教学
（三）基础教育；教育政策；高等教育；教师教育；美国高等教育
（四）沟通；视阈；普高；素质教育；高中阶段
（五）教师；教师教育；高效课堂；教育；教师专业
（六）高等教育；教育战略；课程标准；筹划；文本阅读
（七）课程；价值观；考试文化；考试；基础教育
（八）PISA；教师专业发展；教师；高等教育；教育
（九）副词；关联词语；外来务工人员子女；非物质文化遗产；英语
（十）《红楼梦》；重读；文本解读；语文教材；初中语文教材
1、标题层次：本刊采用1，1.1，1.2，2，2.1，2.2，3，3.1，3.2，3.3等表示标题层次,书写时一律左顶格。
2、参考文献的著录项目要齐全。其著录顺序为:顺序号，作者，文献题名，文献类型标识，版本项（任选）刊名，年，卷(期)；出版地，出版者，出版年，起止页（当整体引用时不注）。
3、提供关键词5～8个，中、英文关键词要对应，分别置于中、英文摘要之后。
4、作者单位及职务．职称，地址．邮政编码．联系电话，电子信箱等（请务必填写可方便收到样刊的地址）。
5、来稿若是各级基金资助项目、科研成果、获奖成果的论文，请在首页下方或文后标明。基金项目应注明项目编号。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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