杂志简介：《新教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为35-1315/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、健康快车、教科研前沿、管理智慧、教育叙事、教师家长、域外来风、教师视、角教师读书俱乐部、教学平台、微言
《新教师》经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为35-1315/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《新教师》深入浅出地介绍国内外最前沿的教育教学理论、最新的教科研项目和最新的研究成果，提供开展教科研的方法指导，切实帮助教师运用教育科学理论指导教育活动，提升理论水平和研究能力。
《新教师》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）新教育实验；教育；新教育；老师；教师
（二）心理健康；心理健康教育；心理调节；影响因素；大学生
（三）教师；教育研究；教育；教育实践；教育理论
（四）心理辅导；应用型本科院校；青年教师；高等教育；课堂
（五）教育；教育改革；教育现代化；基础教育；中国教育
（六）教学实录；教学；语文；统编教材；年级
（七）老师；校长；语文教学；办学理念；韩兴娥
（八）教育；教学；教育改革；基础教育；案例分析
（九）教育；教师；生命教育；生命；教学
（十）综合实践活动课程；综合实践活动；深度教学；基础教育；课程实施
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立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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