杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
《新课程研究》经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
《新课程研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）阅读教学；语文教学；教学实录；课程标准；语文课堂
（二）孩子；作文；写作；写作教学；进行时
（三）教师；老师；教育；课堂教学；思想品德课教学
（四）德育课程；德育；《品德与生活》；教学品质；教师
（五）高中政治；教师；深度教学；课程标准；政治课教学
（六）人本教学；语文；写作训练；要义；传统文化
（七）教师；教学；年级；知识；数学教学
（八）生活化；语文教学；语文；课文；生活化语文
（九）思想政治课；政治课教学；新课程改革；思想政治课教学；政治教师
（十）小学数学；义务教育；教学视域；教学；苏教版教材
1、参考文献：著录作者直接参阅过的公开发表在报刊上的文章、公开出版的图书和在其他媒体上公开的文献，按文献出现的先后，在正文中的相应位置以阿拉伯数字标注。
2、每篇文章皆需500字以内“内容提要”以及关键词3-5个。
3、每篇文章需附第一作者简介[姓名(出生年月)、性别、籍贯、职称、学历、职务、研究方向、联系方式等]，如有通讯作者也需提供其简介。
4、来稿须具有创新性、指导性、实用性；能代表技术前沿水平的论文；基金项目，国家、省市科研项目及获奖论文优先录用。
5、正文文字请用宋体五号；独立引文用仿宋五号（起四回二）。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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