新课程研究·教育管理杂志简介
《新课程研究·教育管理》自2007年创刊，国内刊号为42-1624/G0，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。杂志的内容丰富多样，涵盖了教育管理的各个重要方面。我们致力于为读者提供最新、最前沿的教育管理理念和实践经验，帮助他们更好地履行教育管理职责，提高教育质量。我们的杂志内容关注课程开发。在这个方面，我们研究如何根据新课程改革的要求，制定和实施更符合学生发展需要的课程方案。我们关注课程开发的实践案例，分享成功经验，同时也对课程实施中的问题进行深入探讨，为读者提供实用的课程开发策略和方案。
其次，杂志内容涉及教学方法。我们关注不同学科领域的教学方法创新和实践，探讨如何提高教学效果，激发学生的学习兴趣和潜能。我们介绍各种教学方法的优缺点，为读者提供选择和运用教学方法的思路和建议。此外，杂志内容还涉及评估与评价。我们关注教育评价的理论和实践，探讨如何建立科学、公正、有效的评估与评价体系。我们分享评估与评价的工具和方法，为读者提供评价学生学习成果和教师教学效能的策略和技巧。
同时，杂志内容也关注教师培训和发展。我们研究如何通过教师培训提高教师的专业素养和教学能力，促进教师的专业成长。我们分享成功的教师培训案例和经验，为读者提供开展有效教师培训的策略和方案。杂志内容还关注学生发展和咨询。我们研究学生的身心发展规律和特点，探讨如何为学生提供更好的指导和支持。我们分享心理咨询和心理辅导的方法和技巧，为读者提供开展学生咨询工作的策略和方案。
新课程研究·教育管理收录信息
新课程研究·教育管理杂志荣誉
新课程研究·教育管理杂志特色
1、文稿应主题突出、观点鲜明、论据充足、具有创新性、科学性、实用性。来稿请严格遵守学术规范，引用的文献、观点和主要事实必须注明来源。
2、作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息；作者通讯地址、电话。
3、中文题名须简明确切，并能反映主题，不宜过长，以25个汉字以内为宜，不要副题。避免使用非公知公用的缩写或符号等。
4、来稿请附200字左右的中文摘要、3至8个中文关键词（摘要应使用第三人称，对文章的研究对象、方法、观点做概括陈述，而非导语、小结或评价）。
5、结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果（成果）、新见解和科学结论，以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果；应鲜明、准确、科学、条理清晰。
6、注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明。篇名、作者注置于当页地脚；对文内有关特定内容的注释可夹在文内(加圆括号)，也可排在当页地脚或文末。
7、图要清晰、精确。坐标中的物理量及单位要使用规定符号标注。同一内容或同一组数据，如列成表，不再作图；已用图示的不必列表。表格一律采用三线表，金相照片请提供原件并标明放大倍数。
8、获得基金资助的文章请注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号，多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。
9、根据《中华人民共和国著作权法》等相关法律法规规定，稿件文责自负。编辑部保留对稿件的编辑、删改权利，如有特殊需求，请在稿件上说明。
10、参考文献：论著文章要求15条以上，主要引用近3～5年内的新文献。按GB7714-87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出。
