新课程研究·教育管理杂志 出版周期为双月刊；杂志期刊属于预定型商品，大部分期刊15号以前付款可以订阅下月刊物，超过15号只能预定下下个月。部分杂志以客服通知时间为准。

新课程研究·教育管理杂志基础信息

《新课程研究·教育管理》自2007年创刊，国内刊号为42-1624/G0，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。杂志的内容丰富多样，涵盖了教育管理的各个重要方面。我们致力于为读者提供最新、最前沿的教育管理理念和实践经验，帮助他们更好地履行教育管理职责，提高教育质量。我们的杂志内容关注课程开发。在这个方面，我们研究如何根据新课程改革的要求，制定和实施更符合学生发展需要的课程方案。我们关注课程开发的实践案例，分享成功经验，同时也对课程实施中的问题进行深入探讨，为读者提供实用的课程开发策略和方案。

其次，杂志内容涉及教学方法。我们关注不同学科领域的教学方法创新和实践，探讨如何提高教学效果，激发学生的学习兴趣和潜能。我们介绍各种教学方法的优缺点，为读者提供选择和运用教学方法的思路和建议。此外，杂志内容还涉及评估与评价。我们关注教育评价的理论和实践，探讨如何建立科学、公正、有效的评估与评价体系。我们分享评估与评价的工具和方法，为读者提供评价学生学习成果和教师教学效能的策略和技巧。

同时，杂志内容也关注教师培训和发展。我们研究如何通过教师培训提高教师的专业素养和教学能力，促进教师的专业成长。我们分享成功的教师培训案例和经验，为读者提供开展有效教师培训的策略和方案。杂志内容还关注学生发展和咨询。我们研究学生的身心发展规律和特点，探讨如何为学生提供更好的指导和支持。我们分享心理咨询和心理辅导的方法和技巧，为读者提供开展学生咨询工作的策略和方案。

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