新课程(中)杂志简介
《哲学门》自2005年创刊，国内刊号为14-1324/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。杂志的主要目的不仅是探讨新课程改革的方向、推进、实践和创新，更是为了为中国教育政策的制定、实行和完成提供相关的考虑和建议。随着中国教育改革的不断深入，新课程改革的推进已经成为教育发展的必然趋势。在这个过程中，杂志扮演着非常重要的角色。该杂志通过深入探讨新课程改革的方向和实践，为教育政策的制定提供有力的参考。
该杂志关注新课程改革的方向。在深入了解国家教育政策的基础上，对新课程改革的推进方向进行了深入研究，旨在为教育部门和学校提供有针对性的指导和建议。通过对其研究结果的分享，可以引导更多的教育工作者明确新课程改革的方向，推动中国教育朝着更加现代化、科学化和国际化的方向发展。通过对其研究成果和教育实践的展示，可以鼓励更多的教育工作者积极参与到新课程改革中来，共同推进中国教育的进步和发展。同时，该杂志还通过开展各种活动和论坛等形式，为教育部门、学校、教师和学生之间的交流和合作提供平台，促进新课程改革的深入推进。
它注重实践和创新。通过对新课程改革实践经验的总结和分享，可以引导更多的教育工作者注重实践，将新课程理念转化为实际的教育教学行动。同时，该杂志还积极鼓励教育工作者进行创新性实践和研究，为推动中国教育的创新和发展做出贡献。最后，该杂志为今后中国教育政策的制定、实行和完成提供相关考虑和建议。通过对新课程改革的深入研究和实践经验的总结，可以为教育政策的制定提供有力的参考。同时，该杂志还通过开展各种活动和论坛等形式，为教育部门、学校、教师和学生之间的交流和合作提供平台，促进中国教育的持续发展和进步。
新课程(中)收录信息
新课程(中)杂志荣誉
新课程(中)杂志特色
1、来稿必须为原创作品，未经其他书籍、报刊、网站等媒体以整体或部分的形式公开发表。请勿一稿多投，来稿应注明专投本刊，坚决反对抄袭、剽窃等一切学术不端行为。
2、参考文献时应在括号内按姓名、年份的顺序注明该文献，如(科斯，1946)。如同一年份中有一个以上文献，可在年份后加a、b、c…如正文中已有作者名字，括号内可以仅注明年份。
3、文题应具体、确切，高度概括文章并应使用规范术语。文题一般不超过20个汉字，应避免使用非公知公用的外来语、缩写词、代号、符号等。
4、注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。
5、作者是指对论文作出了实质性贡献的人（包括自然人、法人或组织）。作者署名次序原则上以贡献大小决定排序，由论文全体署名作者在投稿前共同商定，投稿后原则上不得变更。
6、摘要应具有独立性和自含性（也就是说，摘要就是一篇短文，看完摘要，就知道文章的内容，即解决的问题、所用方法、结果与结论等），不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略词。
7、基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）；作者简介：姓名（出生年），性别，籍贯，单位，学位，研究方向。
8、正文格式和结构学术论文、研究报告类分为：引言、材料（对象）与方法、结果、讨论4个部分。各层次的编号一律采用阿拉伯数字分级编号。
9、结果要真实、准确地表达研究所获得的数据。所有数据必须经过统计学处理。表达形式可用文字、图和表，但三者内容不能重复。不要引证他人资料，不展开论证。
10、选题具有前瞻性、新颖性、重要性、指导性、实用性。因人力、财力有限，来稿一般不退，自稿件寄出之日起3个月后作者可自行处理。
