心理发展与教育

心理发展与教育杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

Psychological Development and Education

杂志简介:《心理发展与教育》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为11-1608/B,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:儿童青少年心理学、教育心理学、心理学研究方法

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:北京师范大学
国际刊号:1001-4918
国内刊号:11-1608/B
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.61
复合影响因子:1.91
总发文量:1086
总被引量:28656
H指数:81
引用半衰期:5.686
立即指数:0.0488
期刊他引率:0.9569
平均引文率:41.2805
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

心理发展与教育杂志简介

《心理发展与教育》经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为11-1608/B,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《心理发展与教育》主要为儿童教育工作者提供相关专业的理论文章及实验报告,介绍国内外儿童发展心理学的最新进展及最新研究成果。

《心理发展与教育》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)青少年;儿童;创造力;小学生;发展心理学

(二)中介作用;大学生;青少年;孤独感;儿童

(三)青少年;网络成瘾;大学生;婚姻质量;流动儿童

(四)青少年;人格;中学生;社会适应;流动儿童

(五)儿童;孩子;气质;父母;社会适应

(六)教师;老年人;小学教师;中小学教师;中学生

(七)青少年;抑郁;青少年早期;同伴侵害;儿童

(八)儿童;小学儿童;工作记忆;幼儿;年级

(九)儿童;婴儿;认知神经科学;小学儿童;母亲

(十)创伤后成长;青少年;PTSD;创伤后应激障碍;教养

心理发展与教育收录信息

心理发展与教育杂志荣誉

心理发展与教育历史收录

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1999)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1998)
  • 中国科技核心期刊
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

心理发展与教育杂志特色

1、注释:页下注,采用Word脚注功能注加在页面底端。脚注编号:①、②、③……基本格式:[国籍]作者:《书名》,出版社和出版年,页码。(中国国籍不用加注);电子文献:[序号]主要责任者.电子文献题名[EB/OL].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期。

2、基金项目的成果或论文,请在首页注明基金项目类别、课题项目名称及编号。

3、作者简介内容依次为:姓名,学位(学士、硕士、博士),服务单位,职称。

4、论文应选取3~8个关键词,每个词之间用分号隔开。这部分放在摘要的下方。

5、中文标题一般不超过20个字并与英文标题一致,文题经常用于检索系统,尽可能不使用不常见或同行不熟悉的缩略语、符号和分子式。

心理发展与教育杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

心理发展与教育课题分析

主要资助项目
  • 国家自然科学基金
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 国家社会科学基金
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目
  • 全国教育科学规划课题
  • 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题
  • 国家攀登计划
  • 教育部“新世纪优秀人才支持计划”
主要资助课题
  • 国家攀登计划(95--09)
  • 国家科技支撑计划(2012BAI36B03)
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(05JJDXLX001)
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(04JZD0026)
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(08JZD0026)
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD190006)
  • 全国教育科学规划课题(ABA050001)
  • 教育部人文社会科学研究基金(01JAXLX011)
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(03JZD0034)
  • 国家自然科学基金(30770727)

心理发展与教育发文刊例

  • 1、学前儿童迷走神经活动与情绪反应、情绪调节及冲动性的关系作者:张润竹; 赵一萌; 秦荣彩; 王振宏
  • 2、父子依恋、母子依恋与儿童应激下皮质醇反应的关系作者:王晓蕾; 陈丽华; 卜钰; 林丹华
  • 3、父母的经济人信念对自身信任及儿童信任的影响作者:刘国芳
  • 4、父母心理控制和儿童消极情绪性对学前儿童问题行为的共同作用:“素质-压力”还是“差别易感性”作者:高鑫; 丁碧蕾; 冯姝慧; 邢淑芬
  • 5、同伴地位对青少年早期不同类型攻击行为发展的影响:性别与班级规范的调节作用作者:张云运; 牛丽丽; 任萍; 秦幸娜
  • 6、游戏暴力合理性对攻击性的影响:一个有中介的调节模型作者:衡书鹏; 周宗奎; 孙丽君; 李俊一
  • 7、心理资本对大学生职业决策困难的影响:有调节的中介模型作者:叶宝娟; 雷希; 方小婷; 符皓皓; 游雅媛; 陈佳雯
  • 8、4~6岁汉语儿童正字法意识的萌芽与发展作者:刘宇飞; 钱怡; 宋耀武; 毕鸿燕
  • 9、小学低年级汉语儿童语言能力的发展轨迹:认知能力的预测作用作者:回懿; 周雪莲; 李宜逊; 德秀齐; 李虹; 刘翔平
  • 10、汶川地震8.5年后青少年身心状况研究作者:伍新春; 王文超; 周宵; 陈秋燕; 林崇德

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