杂志简介：《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
《学前教育研究》经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1038/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《学前教育研究》以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
《学前教育研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）幼儿教育；学前教育；幼儿；儿童；幼儿园教育
（二）学前教育；教师；幼儿；教师教育；儿童
（三）学前教育；幼儿；儿童；幼儿教师；学前儿童
（四）幼儿；学前教育；幼儿园教师；社会退缩；幼儿教育
（五）幼儿园课程；学前教育；幼儿教育；儿童；幼儿园教师
（六）幼儿教育；学前教育；幼儿园教师；幼儿；婴幼儿
（七）学前教育；教育；幼儿园教育；幼儿；儿童发展
（八）教师；教师教育；幼儿园教师；教育；幼儿
（九）幼儿；幼儿教师；幼儿园教师；学前教育；儿童
（十）非物质文化遗产；艺术教育；儿童艺术；儿童教育；学前儿童
1、引言概述有关理论依据、研究思路、试验基础及国内外现状，并明确说明研究的具体目的、新颖性或特点。
2、注释：本刊实行“参考文献”与“注释”分开排版，“注释”是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，紧接正文之后排版，注释以①②③……的序号单独排序，并注意注释符在文中不用上标格式。
3、稿件需要作者修改时，请按约定期限返回，逾期返回而又未说明者视为自动撤稿。
4、中文摘要包括“研究背景、目的、方法、结果和结论”5个要素，内容尽可能详细，即应写出论文的重要研究背景，主要研究目的，解决问题的主要方法、过程及主要结果和结论，重点描述研究中的创新内容。
5、署名作者的人数最多不超过6人，顺序由作者自定，两位以上的作者中间用逗号“，”隔开，按贡献大小依次排序。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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