学前教育研究杂志收录论文类型主要包括： 事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育、等。

杂志论文要求：

1、引言概述有关理论依据、研究思路、试验基础及国内外现状，并明确说明研究的具体目的、新颖性或特点。

2、注释：本刊实行“参考文献”与“注释”分开排版，“注释”是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，紧接正文之后排版，注释以①②③……的序号单独排序，并注意注释符在文中不用上标格式。

3、稿件需要作者修改时，请按约定期限返回，逾期返回而又未说明者视为自动撤稿。

4、中文摘要包括“研究背景、目的、方法、结果和结论”5个要素，内容尽可能详细，即应写出论文的重要研究背景，主要研究目的，解决问题的主要方法、过程及主要结果和结论，重点描述研究中的创新内容。

5、署名作者的人数最多不超过6人，顺序由作者自定，两位以上的作者中间用逗号“，”隔开，按贡献大小依次排序。

学前教育研究杂志 是由湖南省教育厅主管， 中国学前教育研究会;长沙师范学校主办的 CSSCI南大期刊， 影响因子为：1.46。 顺应社会的发展，杂志获得了多项荣誉：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国科技期刊优秀期刊、北大图书馆收录期刊、等。

杂志往期论文摘录展示

复杂系统观下幼小衔接问题的本质探究--以一个澳大利亚华人孩子的游戏活动变化为例

从“儿童的哲学”到“童年哲学”:马修斯的思想进路及其启示

基于游戏的2~3岁婴幼儿认知发展评价

4~5岁幼儿焦虑的类型及其社会适应特征——基于潜在剖面分析

祖辈教养方式与农村留守幼儿问题行为的关系:师幼关系的调节作用