学前课程研究

学前课程研究杂志 省级期刊

Early Childhood Curriculum

杂志简介:《学前课程研究》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为34-1031/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:安徽少年儿童出版社
主办单位:安徽少年儿童出版社
国际刊号:1673-9531
国内刊号:34-1031/G4
创刊时间:2007
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:安徽
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总被引量:341
H指数:9
期刊他引率:1
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

学前课程研究杂志简介

《学前课程研究》经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为34-1031/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《学前课程研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)学前教育;幼儿;儿童;幼儿教师;学前儿童

(二)幼儿园课程;大班幼儿;测查研究;言语交往;情绪智力

(三)幼儿;幼儿教育;幼儿教师;儿童;家庭教育

(四)幼儿园课程;学前教育;幼儿教育;儿童;幼儿园教师

(五)数学活动;案例诊断分析;教育观念;幼儿教师;教师

(六)幼儿园课程;幼儿教育;学前教育;传统文化;儿童

(七)音乐课程;音乐教学;审美;音乐教育;课程

(八)幼儿园课程;审思;游戏;儿童;学前教育

(九)往事;集体教学;幼儿教育;幼儿;月历

(十)学前教育;幼儿;教师;幼儿园课程;幼儿教育

学前课程研究收录信息

学前课程研究杂志荣誉

学前课程研究杂志特色

1、文中如出现外国人名,第一次出现时需译成汉语,用括号标注外文原名,以后出现时直接用汉译人名。

2、在正文中,引文按出现先后顺序加阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内采用上角标形式,参考文献放置文末,排列顺序及序号必须与正文中引文序号一一对应。

3、注释号以带圆圈的阿拉伯数字标于右上角(如“①”),每页单独编号,注释内容置于页脚。

4、多次引用同一著者文献时,只编一个号,即在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的“[]”外著录引文页码。例如:张三[2]8-12;张三[2]66-80。

5、摘要:论著、临床研究、经验交流等应附中英文摘要。中文摘要一般在400字以内,英文摘要在300个实词左右。

学前课程研究杂志评价

主要引证文献期刊分析

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

学前课程研究课题分析

主要资助项目
  • 江苏省教育厅哲学社会科学基金
  • 江苏省教育科学“十一五”规划课题
  • 全国教育科学“十五”
主要资助课题
  • 江苏省教育厅哲学社会科学基金(075JB8800132007-2009)
  • 江苏省教育科学“十一五”规划课题(Ba2006010062006-2008)

学前课程研究发文刊例

  • 1、花朵风车作者:黄进
  • 2、儿童文化的认同:幼儿园课程目标文化建设的终极追求作者:孙晓轲
  • 3、论理论与实践新关系中教师成为研究主体的内外条件作者:王秀萍
  • 4、幼儿园社会教育活动目标转化中存在的问题及对策作者:李娟
  • 5、突破局限,发挥集体教学的优势作者:鲍雪云
  • 6、幼儿园课程中渗透心理健康教育的策略作者:傅涛
  • 7、培养幼儿自我保护能力的实践与反思作者:吴小春
  • 8、建构主义理论在幼儿园安全教育活动中的应用作者:杨余香
  • 9、征稿启事作者:本刊编辑部
  • 10、儿童艺术教育国际研讨会暨第一届全国儿童艺术教育研讨会综述作者:王茜

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