首页 期刊 小学教学研究 教师“无为而无不为”,让学习自然发生 【正文】

教师“无为而无不为”,让学习自然发生

作者:曹育红 江苏苏州市新苏师范学校附属小学
小学数学   无为   无不为   学习潜能   有效学习  

摘要:在小学数学课堂教学中,我们从师生关系双主体出发,该放手时就放手,唤醒学生学习的潜能。作为学生学习的引导者,教师还应该该出手时就出手,引导学生学习走向更高效。

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