小学时代

小学时代杂志 省级期刊

PrimarySchool Times Press

杂志简介:《小学时代》杂志经新闻出版总署批准,自1990年创刊,国内刊号为22-1043/C,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、学之路_书山有路、学之路_学海无涯、学之路_知行合一、教之道_因材施教、教之道_辅导点津、教之道_学练园地、课内外_教学相长、...

主管单位:北方妇女儿童出版社
主办单位:北方妇女儿童出版社
国际刊号:1671-2188
国内刊号:22-1043/C
全年订价:¥ 160.00
创刊时间:1990
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:8345
总被引量:789
H指数:11
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

小学时代杂志简介

《小学时代》经新闻出版总署批准,自1990年创刊,国内刊号为22-1043/C,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《小学时代》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)课堂;小学体育;汉语拼音;教学方法;教学参考

(二)小学生;科学课堂;教师;小学科学课程;小学德育

(三)教学实效;白板;教学过程;交互白板;课堂教学

(四)小学生;英语教学;绘本;小学英语;创设情境

(五)小学音乐;音乐教学;合唱教学;《茉莉花》;发声练习

(六)本真;范文;儿童立场;命题;小学作文教学

(七)博览;案例分析;孩子;教学实践;教师专业发展

(八)绿色课堂;地球村;课堂教学;学生立场;教学改革

(九)尊重生命;生命教育;并列式;变废为宝;学生数学

(十)数学课堂;教学;操作情境;教学过程设计;教学案例

小学时代收录信息

小学时代杂志荣誉

小学时代杂志特色

1、所投稿件应遵守国家相关标准和出版物法规,如关于标点符号和数字使用的规范等。

2、题名简明、具体、确切,概括要旨,一般不超过20个汉字,必要时可加副标题。

3、参考文献集中列于文末并标上序号,正文中也相应用方括号注明,在文献题名后标注该文献的类型。

4、在正文之前引出摘要,不超过200字,5号宋体;前加[摘要]两字,5号黑体。

5、作者的真实姓名、工作单位、职务职称、通讯地址、邮政编码、联系电话和电子邮箱等。

小学时代杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

小学时代课题分析

主要资助项目
  • 全国教育科学“十一五”规划课题
  • 甘肃省教育科学“十二五”规划课题
  • 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目
  • 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目
  • 江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题
  • 苏州市教育科学“十二五”规划课题
  • 安徽省教育科学规划项目
  • 中国教育学会“十二五”教育科研规划课题
主要资助课题
  • 全国教育科学“十一五”规划课题(无)
  • 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11554006)
  • 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(无)
  • 江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题(2010-R-17168)
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA06136)
  • 安徽省教育科学规划项目(无)
  • 中国教育学会“十一五”教育科研规划课题(KXRD--776)

小学时代发文刊例

  • 1、口头表达的训练中发展学生的个性作者:蒋琴
  • 2、小学音乐课中自主互助学习的应用及思考作者:刘克梅
  • 3、小学音乐课如何进行探究性学习作者:严广东 王雅雯
  • 4、寓“习惯教育”于内的优秀队集体的创建策略作者:吴敏敏 章芙芳
  • 5、小学音乐课堂教学中的赏识教育作者:康金花
  • 6、小学语文阅读教学中创新思维能力的培养作者:褚静
  • 7、小学英语生活化教学研究作者:刘艳 冯宣
  • 8、在数学教学中情景创设应注意的问题作者:苏小燕
  • 9、有效渗透情感元素 提升体育教学质效——浅谈对创新小学体育情感教学的实践与思考作者:陈建军
  • 10、体验学习,做文化的忠实传承者——小学音乐体验式教学的文化传承功能探究作者:李娟

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