校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：张莉莉; 刘升 刊期：2019年第52期
语音、词汇、语法是语言的三大要素。其中,英语语法是构成语言的骨干。语法教学也是英语教学的重中之重。相较于语音、词汇教学,语法教学逻辑性更强、难度更高。"课堂+移动学习"凭借现阶段发达的互联网和移动终端,创造出了适应大学英语语法教学需要的移动式学习的基本模式。这一教学模式实现了课中课后、线上线下、课堂内外的灵活互动,满足学生...
作者：杜一宁 刊期：2019年第52期
创新创业教育的出现是经济发展和社会进步的必然要求,也是高等教育发展的新潮流和新走向。为此,主要分析了信息化时代背景下的教学方式改革的内涵、英语专业创新创业教育存在的现状及提高创新创业教育质量的解决路径。旨在新形势下立足学校实际,内外并举,加强创新创业导师队伍建设,不断完善创新创业教育课程体系,为学生搭建创新实践平台,从而最...
作者：李静 刊期：2019年第52期
EGP (English for General for Purpose)即通用英语,一般情况其教学内容是以语言知识和技能教育为主,其教学的主要任务就是培养学生的英语基础知识水平,要求学生掌握最基本、通用的英语语言知识。而ESP(English for Specific Purpose)专门用途用英语是不同于EGP的英语教学模式,它强调语言在特定专业领域的实际运用,以满足不同学习者的多样性需求...
作者：李钰 刊期：2019年第52期
本文分析了独立学院听力教学存在的普遍问题,并且结合克拉申的输入假说和情感过滤假说,对独立学院听力教学改革提出了几点建议,旨在全面提高学生听力水平。
作者：王希 刊期：2019年第52期
在网络信息化的背景下,翻转课堂研究获得了广泛的关注。因此如何有效地实现高校英语教学的信息化构建也成了广大研究者和教师关心的问题。相较于传统教学模式,翻转课堂具有诸多优势,结合信息科技实现了课堂时间的重新分配和利用。项目式教学法(PBL)则是一种工学结合、任务驱动、项目导向的新型教学模式。本文从高校大学英语信息化研究视角出发,...
作者：吴爽 刊期：2019年第52期
在高校发展中,信息工作非常重要,对高校决策和管理都会产生直接的影响。信息工作是领导了解实际发展情况,发现问题的重要方式,也是领导作出决策的重要依据。因此,办公室需要全方位的收集信息,提高信息的利用效率,才能发挥信息的作用和价值,对信息进行深刻的剖析,作出符合实际发展需要的决策。从中可以看出,做好信息工作,加强开发力度,可以为教学...
作者：肖之芳 刊期：2019年第52期
英语是国际间交流的通用语言,而如今的学生们所处的环境则是趋于全球化,因此,大学生必须要掌握好英语的学习,这对于他们以后走入社会会是一种谋生的手段,甚至是他们必须要掌握的技能。但是,我国的大部分大学生都处在汉语的环境当中,没有环境优势,尽管大部分学生都在努力的学习,但还是无法直接与外国进行零阻碍的交流。因此,随着当前素质教育的推...
作者：杨琼 刊期：2019年第52期
翻转课堂使用多媒体技术,通过激发学生的积极认知,从而提升学习效率。因此,本研究采用研究方法是:定量与定性形相结合,使用问卷、测试和访谈,以河南牧业经济学院2017级两个非英语专业班级的学生为研究对象,探究以下研究问题:1.翻转课堂教学模式对于大学生英语学习成绩的影响。2.翻转课堂教学模式对于大学生英语学习中的动机和焦虑感的影响。3.与...
作者：李芳媛; 童松辉; 郭利 刊期：2019年第52期
基于学校党建"333"工程,外语学习推行"大手拉小手"导师制,教学管理者、一线教师、学生三方参与的外语学习共同体构建,以全人育人为核心,凸显人文性、工具性两基点,加强教师为导师、学生为中心的翻转课堂教学改革,充分利用学校校园文化资源,积极开展以师生党员为骨干,校园文化舞台为依托的系列外语实践和思政教育相融合活动,实现语言、文化、思政...
作者：李晓红 刊期：2019年第52期
随着教学改革的深入,高校英语口语课堂正由教师"主导型"课堂逐步过渡为鼓励师生共同参与的"互动型"课堂。然而,在语言学习的过程中,学习者往往"重输入,轻输出",所学知识大都为惰性知识;口语课堂也由于教学内容匮乏,教师过分强调课堂互动成为嘻嘻哈哈,随便说说的游戏课。如何创新高校口语课堂教学、盘活学习者所学的惰性知识从而提高其英语口语能...
作者：杨雷鹏; 郑慧娜 刊期：2019年第52期
随着经济时代的不断发展,英语课程在人们心中占据着越来越重要的作用,在英语教学中,互联网多媒体设备的广泛使用,能够极大的提高学生在课堂上的参与程度,能够更加有效地促进广大学生英语能力的不断发展。虽然经过了一系列的课程改革,但是仍然会存在着一些问题,影响着英语教学的不断发展。在大学英语课程中更应该顺应时展要求,为社会提供更有用的...
作者：程秀苹 刊期：2019年第52期
地方本科院校外语类学生思辨能力培养适应学校转型发展需要,满足社会对创新型人才的需求。本文以思辨能力培养为导向,从教学大纲、教学内容、教学方法、考核方式等多方面,探讨地方本科院校外语专业《高级英语》课程教学改革。
作者：丁祖保 刊期：2019年第52期
课堂教学有效性是衡量一堂课的重要指标。从关注聋生的客观差异、尊重其特殊需要出发,在聋校英语课堂上进行分层教学、多角色互动、多方法结合、媒体辅助和活用教材等,优化课堂教学,提高课堂教学实效。
作者：龚静; 陆燚枫 刊期：2019年第52期
一、什么是TED演讲TED源于Technology,Entertainment,Design这三个单词,创立于1984年,其宗旨是传播"值得传播的思想"。自2006年开始,TED演讲视频在互联网供免费观看,并被翻译成一百多种语言。TED演讲能取得成功,主要基于以下特点:1.话题繁多,内容丰富。TED演讲归纳为:技术(Technology)、娱乐(Entertainment)、艺术和设计(Art and Design)、科学...
作者：郎宸用 刊期：2019年第52期
在新课程改革背景下,翻转课堂与传统教学方式的有机结合,为食品专业英语教学改革带来很大机遇与变革,将翻转课堂与传统教学方式相结合的过程中,有利于实现传统食品专业英语教学中教师说教式与灌输式的教学方式。最大限度地突出学生在英语学习过程中的主体地位,既有利于提高学生英语综合应用能力,也可在潜移默化中促进学生英语学习过程中综合文化...
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