《阅读与成才》自2022年创刊，国内刊号为10-1771/G2，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。通过深入研究和探讨阅读习惯、阅读材料以及阅读方法对个人知识积累、人格塑造及职业发展的影响，为读者提供丰富的信息资源和实用的指导建议。在理论探讨部分，杂志邀请教育学家、心理学家和社会学者撰写文章，讨论阅读如何促进大脑发育、提高语言能力、增强批判性思维和创造力等议题。这些理论性的探讨不仅帮助读者理解阅读的重要性，也为教育工作者提供了科学依据和教学策略。
总之，阅读与成才杂志以其专业的内容、实用的信息和广泛的覆盖面，在推动全民阅读、提升国民素质方面发挥着重要作用。它不仅是阅读爱好者的良师益友，也是家长、教师及其他关心青少年成长人士的重要参考资料。杂志还特别注重书籍推荐，每期都会精选一系列适合不同年龄段、背景和兴趣爱好的书籍进行详细介绍。无论是经典文学作品还是最新出版的好书，阅读与成才都力求为读者找到最适合他们的读物。同时，杂志还会组织专题书评，邀请专家对特定主题下的书籍进行评论，帮助读者更好地理解和选择书籍。
1、基金项目：基金项目类别(项目编号)。本刊对基金资助项目，省(部)级以上重大攻关项目和开放实验室研究项目等优秀论文优先发表。
2、中文摘要及关键词：中文摘要一般在200字之内，包括目的、方法、结果、结论四个要素。
3、图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。
4、稿件包含中文标题、摘要、关键词、正文等内容，并请在正文后附作者姓名、民族、职务、职称、单位、地址、联系电话和电子邮箱等信息。
5、编辑部对拟用稿件将在收到来稿后一个月内向作者发出稿件录用通知，作者逾期未收到通知，可自行处理。编辑部对来稿有修改权，不同意修改的稿件请在来稿中声明。
6、注释中重复引用文献、资料时，第一次必须引用完整信息，再次引用时可以略写。若为注释中次第紧连援用同一文献、资料等的情形，可使用“同上注”。
7、参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
8、来稿需反映重大科技成果以及热点和难点问题，要求选题新颖、观点鲜明、资料准确、说服力强，坚持理论与实践并重，具有一定的学术交流价值。
9、正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。
10、标题层次：使用国际通用的阿拉伯数字分级连续编号的国际层次序号表示法，不同层次的数字之间用“.”相隔，末位数字不加点号，一般不宜超过4层。
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