语文教学研究杂志简介
《语文教学研究》自2006年创刊，国内刊号为22-1387/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是全国语文教育研究中心主管的一本涉及语文教学理论研究、方法探究、教育实践等多个方面的学术期刊。它以语文学科教学为研究对象，关注国内外语文教学的最新动态、理论前沿和教学改革的现实需求，广泛涵盖了语文教学中的语音、词汇、阅读、写作、口语表达等多个方面。
该杂志聚焦语文教学实践的本质需求，注重理论与实践的结合，刊登各学科领域内寻找和实践卓越的案例分析、成功经验和现代教育科技方面的成果创新、锐意拓展教学视野的文献调研，以及相关的文章评论、教育思想和课程设计等方面的广泛内容。作为中国语文教学领域的权威期刊之一，它为语文教育工作者、研究学者和广大读者提供了一个了解语文教育最新动态和探索最新成果的学术平台，是中国语文教育最重要、最权威的学术权威期刊之一。
该期刊全面系统地介绍了中学语文教学的基本理论和实践成果，着重关注我国当前中学语文教学改革的新方向。同时，该杂志也在不断地探索和研究中学语文教学的教育理论、课程建设、教学方法、学生评价等领域，并且积极推广先进的教学理念和教育技术，努力为中学语文教师的专业发展和教学改革提供全方位的支持和服务。
语文教学研究收录信息
语文教学研究杂志特色
1、文稿应具有科学性、先进性、创新性和可读性，力求重点突出，论点明确，资料详实，数据可靠，结构严谨，写作规范，表达准确，文字精炼。
2、来稿时请提供第一作者的出生年、性别、职务职称、学位及所从事专业等情况，通讯作者必须注明联系电话和E-mail。
3、正文内各级标题处理如下：一级标题为“一、二、三……”，二级标题为“（一）、（二）、（三）……”，三级标题为“1、2、3……”，四级标题为“（1）、（2）、（3）……”。单独成行。
4、摘要应具有独立性和自含性（也就是说，摘要就是一篇短文，看完摘要，就知道文章的内容，即解决的问题、所用方法、结果与结论等），不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略词。
5、引用国际组织机构报告时，应标明机构名，报告名，编号，第几页或第几段，但联大决议和安理会决议等可略去机构名和报告名，直接在UN Doc.后标出文件编号。
6、注释是作者对标题或正文中某一特定内容的解释或补充说明，须放置在当页页脚，注释序号与文中指示序号相一致，一律用①、②……标注。
7、公式中的外文字母的大小写、正斜体、上下角标、数学符号、数字、公差值、绝对值和其他符号使用正确，书写清楚。
8、基金项目名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写，多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。
9、主题范围：征稿要求通常会明确指明所关注的主题范围，如商法、公司法、金融法、国际商务等，以确保投稿内容与期刊的定位相符。
10、引用的图表必须注明资料来源，格式参照参考文献的格式。详情见《GB/T 7714-2015信息与文献 参考文献著录规则》。
