杂志简介：《英语教师》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究...
《英语教师》经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为12-1319/G，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《英语教师》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）教研共同体；初中英语；展示课；教科书；授课对象
（二）英文；英译；翻译；英语；大学英语
（三）翻译；大学英语；英译；英语；大学生
（四）教学设计；SCHOOL；初中英语课堂；初中英语课堂教学；初中英语
（五）动机；英语学习；动机研究；可视化分析；新建本科院校
（六）教师专业发展；英语教师；高考英语；英语；教师培训
（七）英语教学；英语教育；义务教育；小学英语；外语
（八）高中英语；阅读教学；高中英语教学；高中英语阅读教学；课程
（九）大学英语；话语；中介语；归化；文科
（十）英语教学；高中英语；英语学习；英语；英语教师
1、本刊对来稿有权作必要的技术性和文字性修改。
2、中文标题：简明确切地反映文章内容，不超过20字，超过20字的建议用副标题反映。
3、同一文献再次引证时只需标注责任者、题名、页码，出版信息可以省略。
4、来稿附有200字左右以内的“摘要”和3-5个“关键词”。
5、请在文章正文之后附上百字以内创作简历以及真实姓名、详细通联地址、手机号码、身份证号码等信息。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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