语言与教育研究杂志简介
《语言与教育研究》自2014年创刊,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。作为教育语言学领域的一份重要学术期刊,自创刊以来,便以其严谨的学术态度、前沿的研究视角以及丰富的实践内容,赢得了广大研究者、教师、学生及教育工作者的广泛赞誉。它不仅为教育语言学领域的研究者提供了重要的参考读物,更为广大教育工作者搭建了一个展示和交流研究成果的宝贵平台。
在教育语言学研究领域,杂志始终保持着敏锐的学术触觉,紧跟学科发展前沿。它涵盖了语言习得、语言教学、语言评估、双语教育、多语教育等多个子领域,为研究者提供了全面而深入的学术资源。杂志中的论文不仅探讨了语言教育的理论基础,还结合教学实践,分析了语言教育中的实际问题,提出了切实可行的解决方案。这种理论与实践相结合的研究方式,不仅丰富了教育语言学的理论体系,也为教育实践提供了有力的支持。
对于广大教育工作者而言,杂志更是一个展示和交流研究成果的绝佳平台。杂志定期发表来自国内外教育语言学领域的研究论文、教学案例、教育实验报告等,为教育工作者提供了丰富的实践经验和研究成果。这些论文不仅展示了教育工作者在教学实践中的创新尝试和成功经验,还通过对比分析、案例研究等方式,深入剖析了教育现象背后的原因和机制,为教育工作者提供了有益的启示和借鉴。
语言与教育研究收录信息
语言与教育研究杂志荣誉
语言与教育研究杂志特色
1、来稿应遵守法律法规及学术规范,确保文章原创性、科学性;内容无涉违法违纪现象;作者署名需无争议。
2、摘要:论著类文章须附中英文摘要。结构式摘要包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论4个部分。
3、参考文献:应以近5年文献为主,引用公开发行的新研究原著,勿引用译文、文摘、内部资料及转载文章,尽量不引用教科书。
4、标题应简明扼要,重点突出。中文标题一般不超过20个汉字,并须附上英文标题。
5、注释统一采用尾注,并请以正文格式列于文章末尾,勿用word自动生成;序号采用“[]”方括号标注;外国作者国籍采用“〔〕”六角括号标注。
6、引用大型常用出土文献合集,可使用括注,括注应使用不同于正文的字体。第一次应使用全称,第二次可使用简称。
7、一般注释采用附注的形式,即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码l、2、3、……,在正文之后写明“附注”或“注释”字样,然后依次写出对应数码l、2、3、……和注文,回行时与上一行注文对齐。
8、来稿应为作者创作,并为首发稿。文稿必须主题突出、论点明确、论据充分、数据可靠、逻辑严密、语言精炼、图表清晰。
9、关键词:3-5个,一般为名词性的词或词组。用楷体小4号字。
10、标题使用小二号字,宋体,加粗显示;正文使用五号字,宋体;图题、图注、表格、标注、参考文献使用小五号字,宋体。文中英文均使用Times New Roman字体,根据其在文中所处位置选用相应字号。
11、正文格式和结构学术论文、研究报告类分为:引言、材料(对象)与方法、结果、讨论4个部分。各层次的编号一律采用阿拉伯数字分级编号。