中国传媒教育观察杂志简介
《中国传媒教育观察》自2018年创刊,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。作为一本专注于中国传媒教育领域的高端学术期刊,其名字本身就蕴含着深厚的学术底蕴与前瞻性的观察视角。这不仅仅彰显了杂志在传媒教育领域的学术影响力,更为广大教育研究者和实践者提供了一个高水平的交流平台,促进了理论与实践的深度融合,推动了传媒教育的创新与发展。
首先,从学术影响力的角度来看,杂志以其权威性和专业性,在传媒教育领域内树立了良好的口碑。杂志定期邀请国内外知名学者、教育专家和行业领袖撰写专栏文章,深入探讨传媒教育的最新趋势、热点问题以及未来发展方向。这些文章不仅反映了传媒教育的最新研究成果,还提供了宝贵的实践经验和案例分享,为教育研究者和实践者提供了丰富的学术资源和灵感来源。
其次,杂志作为一个高水平的交流平台,为广大教育研究者和实践者搭建了一个互动与合作的桥梁。杂志不仅关注传媒教育的理论研究,更重视实践探索和案例分析。通过刊登来自教育一线的教学案例、学生作品以及行业实践报告,杂志为教育研究者和实践者提供了一个展示成果、交流经验的舞台。同时,杂志还定期举办线上线下的学术研讨会、工作坊等活动,邀请专家学者、教育管理者、行业代表等共同参与,促进了学术与实践的深度融合,推动了传媒教育的创新与发展。
中国传媒教育观察收录信息
中国传媒教育观察杂志荣誉
中国传媒教育观察杂志特色
1、基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
2、文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。
3、作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。
4、摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。
5、标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“:1、2、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
6、计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。
7、参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。
8、引言一般勿超过250字。概述本题的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状(可列出主要的参考文献),并应明确提出本文目的。
9、来稿中的数学公式、曲线图、数据表格,务必字迹清楚、规范、图形清晰。数学公式、有关数据请核对准确。图表需有引文。
10、请特别注意:著录参考文献出处时,期刊引文须注明的是引文所在具体页码,而非该文献在期刊中的起讫页码;报纸引文必须在日期之后注明文献所在的版次。