杂志简介：《中国高等教育评估》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专稿、改革与发展、理论探讨、实践探索、方法与技术、排行榜、专题研究、质量管理、域外动态、师生论坛、争鸣园、信息库
《中国高等教育评估》自1986年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《中国高等教育评估》始终坚守专业性、学术性，办刊宗旨与目标为：紧扣中国高等教育评估实践与理论、关注中国高等教育改革与发展的热点、反映国际高等教育评估发展动态。
《中国高等教育评估》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）大学评价；大学排行榜；高校；指标体系；中国大学评价
（二）高等教育；教育评估；高校内部；工程教育；教育质量
（三）教育；高等教育；大学排名；通识教育；高校
（四）大学评价；中国大学评价；研究生院评价；高等教育；研究生院
（五）高等教育；科举学；学科建设；跨学科研究；科举
（六）大学评价；中国大学评价；高等教育；研究生院评价；研究生院
（七）研究生教育；教育评估；研究生教育质量；专业学位；多属性决策
（八）教育评估分会；学术；高等教育；教育评估；估分
（九）大学评价；大学排行榜；校友会；指标体系；大学英语
（十）大学评价；中国大学评价；研究生院评价；高等教育；研究生院
1、题名要求简明扼要，中文题名不超过20个字。
2、参考文献采用尾注实引方式，凡是引用他人的观点、理论及数据必须按顺序标注出来，文后的文献排列顺序与文中对应。
3、摘要应有独立性和自含性，不用报道语式，不出现评价性词语，不用序号，不分段。
4、稿件作者的署名之下标注每个作者的工作单位全称及所在地的省或直辖市或自治区的地名、邮政编码，同时附英文翻译。
5、基金项目注明资助来源。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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