《中国高校师资研究》自1987年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《中国高校师资研究》自1987年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《中国高校师资研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）教师；教师聘任制；高校教师；高校；工作压力
（二）高校；高校教师；教师队伍建设；教师职务聘任制；岗位设置
（三）高校；学校管理；岗位津贴制度；分配制度改革；人事分配制度
（四）高校；职员制度；跨越式发展；教师队伍建设；学校管理
（五）高校；教师队伍；高校师资队伍建设；师资队伍建设；研修基地
（六）高校；和谐校园；师资队伍建设；异步电机；步型
（七）高校；可持续发展；灵芝；教学改革；学校管理
（八）高校；教师队伍；人工心脏瓣膜；高校教师；师资队伍
（九）高校教师；高校；教师评价；实证分析；教师队伍建设
（十）正电子；超导体；慢正电子束；ZR；自由体积
1、文题应恰当简明地反映文章的特定内容，要符合编制题录、索引和选定关键词等所遵循的原则，中文题名一般不超过20个字。
2、文献说明放在文末，整篇文章顺序编码；同一文献多次引用需并置，原著名称只出现一次。外文参考文献按照国际通告的著录格式标注。
3、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性。
4、通信作者著录于文章首页地脚，同时附上通信作者的电子邮箱。
5、获得各项课题资助的来稿将优先发表（需要在稿件首页注明）。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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