杂志简介：《中国人民大学教育学刊》杂志经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为11-5978/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约来稿、高等教育研究、教师教育研究、比较教育研究
《中国人民大学教育学刊》自2011年创刊，经国家新闻出版署批准，由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办的综合性教育理论刊物，CN:11-5978/G4，ISSN:2095-1760。本刊积极探索、勇于创新，主要交流该领域的最新发展与实时热点问题。
《中国人民大学教育学刊》反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文，调查实验报告，政策报告，对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果以及有学术品位的教育经典和新教育图书评论等。
《中国人民大学教育学刊》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）心理健康；心理健康教育；青少年；学习不良儿童；心理健康问题
（二）学校管理；教育管理；义务教育；教育改革；美国高校
（三）高等教育；研究生教育；教育；高校；高等教育强国
（四）义务教育；地区间；农民工子女；义务；价格指数
（五）大学组织；高校；高等教育；内部机构设置；学术影响
（六）学术工作；大学教师；实证研究；职业教育；实践共同体
（七）大学预科；身体教育；森有礼；高等教育；大学课程设置
（八）铸造铝合金；力学性能；固溶处理；政治哲学；马克思哲学
（九）新保守主义；进步主义；外国教育史；新中产阶级；传统派
（十）全国高校；统计分析；论文统计分析；职业教育科研；科研论文
1、引用文献作者不超过3人的全部著录；超过则只列出前3人，后加“，等.”。
2、正文的标题层次用阿拉伯数字编号，不同层次的数字之间用下圆点“．”相隔，如“l”，“2.1”，“3.1.2”，并一律左顶格。
3、作者信息（另页）：姓名、单位、学历、职称、职务、研究方向、通讯地址、联系电话、电子邮箱。
4、由于编辑部人力有限，作者可在每一期截稿之日起三个月后，来电咨询稿件采用与否！
5、正文标题：文内各级标题题号一律顶格书写，标题题号分级采用1；1.1；1.1.1等标注形式。结构层次不宜过多，一般为二级或三级。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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