摘要：在促进小学生阅读素养发展中,笔者利用现代技术手段,以开展“观影+阅读”的阅读实践为立足点,以促进小学高年级学生阅读素养发展的‘观影+阅读’策略研究为切入点,采用“观读撞点”的方式找到观赏影片和阅读文本的契合点,合理有效地结合电影和文学作品的特点,带动学生阅读,拓宽学生阅读视野,提升阅读能力,培养阅读情志,发展阅读素养。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社