杂志简介：《中国职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3117/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专稿、专题:技能型社会、教师教育、政策制度、终身学习
杂志简介：《中国职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为11-3117/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专稿、专题:技能型社会、教师教育、政策制度、终身学习
作者：谢俐; 彭振宇 刊期：2019年第34期
党的十八大以来,以同志为核心的党中央把脱贫攻坚工作纳入"五位一体"总体布局和"四个全面"战略布局,统筹谋划,强力推进,取得了举世瞩目的反贫困成就。"发展教育脱贫一批"是党中央交给教育的重大任务。回顾过去,中国高等职业院校坚持精准扶贫,勇于担当作为,在人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫等方面成效显著,在脱贫攻坚战中发挥了不可替代的重要作用...
刊期：2019年第34期
本刊由教育部主管,教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社和北京师范大学共同主办。本刊为旬刊,每月综合、教学、理论交替出版;每期定价12.00元,全年定价432.00元;邮发代号82-866.本刊编辑部可提供更为灵活的订阅方式,包括全年、破期、专版、加印、零订等。
作者：余克泉; 夏能权; 侯丽华 刊期：2019年第34期
在脱贫攻坚这场没有硝烟的战役中,广大职业院校积极响应党中央、国务院号召,聚焦全国334个深度贫困县,精锐尽出,冲锋陷阵,服务脱贫攻坚。全国职业院校精准扶贫协作联盟在全国范围内抽样调查了122所职业院校参战深度贫困县脱贫攻坚情况,获得了大量真实可靠的一手资料和数据。采取比率分析法、对比分析法、数据模型法等进行梳理分析,提炼出职业院...
作者：王扬南 刊期：2019年第34期
全国职业院校技能大赛教学能力比赛,起源于2010年在辽宁沈阳举办的全国中等职业学校信息化教学大赛,至今已连续举办10届,成为职业教育教学改革的重要引擎。10年来,该项赛事院校参与区域覆盖面不断扩大,赛项设置实现专业全覆盖。比赛内容更加全面,评价体系职教特色更加鲜明。通过比赛,全国职业院校教师教学能力大幅提高,课程建设水平显著提升,课...
刊期：2019年第34期
《中国职业技术教育》杂志(旬刊)是综合性全国中文核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊,集政策指导性、学术理论性和应用服务于一体。综合版主要面向职业教育管理部门、科研部门、职业院校校长、企业高层管理人员,以专稿专访和论文相结合的形式,报道职业教育与培训的政策性、探索性的宏观问题,每月1日出版。
作者：郭素森; 杨张欣; 张成宽 刊期：2019年第34期
《国家职业教育改革实施方案》的出台,标志着混合所有制办学从"探索发展"阶段进入"鼓励发展"阶段。立足当前相关理论研究和职业院校混合所有制办学实践,对我国职业院校混合所有制办学改革的理论研究现状、实践模式、面临的问题等方面进行分析,通过对相关政策的梳理,进一步理清职业院校混合所有制办学改革的实现路径。
作者：李立 刊期：2019年第34期
混合所有制办学是职业教育资源配置的方式,但新制度经济学提出资源配置的过程并不免费,并由此产生了交易成本。从新制度经济学视角切入,借助在交易成本基础拓展而来的体制成本概念分析混合所有制办学面临的错综复杂问题,认为体制成本应当成为校企合作成本构成的新内涵。在此基础上,通过具体案例对混合所有制办学中体制成本的具体表现进行了分析,...
刊期：2019年第34期
近期,我刊收到多篇借助技术工具“洗稿”,抄袭剽窃他人学术成果的稿件,少数作者还同时存在一稿多投等严重学术不端行为,为维护期刊学术声誉,保护知识产权,特声明如下:1.作者必须承诺严格遵守《中华人民共和国著作权法》,凡投往我刊的文章,必须为原创成果;2.本刊建立学术不端“黑名单”制度。
作者：张绍秋; 臧智强; 姜晓静; 呼明环; 李蕊; 侯捷 刊期：2019年第34期
混合所有制是深化产教融合校企合作的有效途径,但如何破解体制机制障碍是关键。改革开放以来,山东畜牧兽医职业学院牢牢把握职业教育发展的基本规律,相时而动、因时而化、顺势而为,创新了混合所有制的治理结构和运行机制,明晰了资本、知识、管理、技术、设施设备等要素的产权,构建了校企合作命运共同体的实践模式。
作者：王敬良; 张成宽 刊期：2019年第34期
职业院校混合所有制办学是当前职业教育办学改革的重要内容。山东海事职业学院基于自身办学实际,秉承"政府引导、企业主体、市场运作、利益共享"的办学理念,以产权改革与体制创新为重点,逐步形成了独具特色的混合所有制办学模式--"山海模式"。其多元主体办学机制、现代法人治理机制、校企协同育人机制及"大混套小混"下的二级学院(实训基地)建设...
作者：李永生; 袁蕊; 刘亚 刊期：2019年第34期
职业院校治理水平建设在新时代具有重要的现实意义。职业院校治理水平提升包含学校治理体系完善和学校治理能力提高两个方面。提高学校治理水平可采取多样化的策略,坚持问题导向,抓住关键环节,破解学校发展难题;通过深化学校内部综合改革,优化人才治理环境,推动产教融合、校企合作,构建多元办学机制,全面提升学校人才培养质量。
作者：杨海华 刊期：2019年第34期
现代职业学校制度的建立与完善是我国构建现代职业教育体系、实现职业教育现代化的必由之路,也是构建现代职业学校治理体系的主要抓手。现代职业学校制度是与我国现代社会发展相适应的,协调职业学校内外部相关主体的利益与权力分配的一系列规范与程序,它与现代职业学校治理的内在精神是高度一致的,均指向构建一种先进的、超越传统的职业学校内外...
作者：刘春艳 刊期：2019年第34期
人工智能技术掀起数字经济产业集群的浪潮,加速社会行业和职业的演变,推动高职业院校转型升级。以深化产教融合为主线、以特色专业发展为导向,通过动态优化课程体系的交叉融合、创新应用教学方法的有机融入,形成具有人工智能时代特征的高职院校特色专业和教育生态,提升高职院校的竞争力、创新力和服务贡献力。
作者：李东航 刊期：2019年第34期
以广西壮族自治区为样本,从专业分类结构、专业区域结构、专业层次结构3个维度,分析了产业升级背景下高职教育专业设置存在的问题,提出了专业设置导向机制由适应转向引领、专业设置决策机制由感性判断转向数据分析、专业建设评价机制由强调统一转向激发个性、专业设置治理机制由单一管治转向多元共治等策略推动高职专业结构优化的实践路径。
作者：李国艳; 马艳红 刊期：2019年第34期
借鉴国内高职院校质量相关体系建设经验,按照ISO9001∶20157项质量管理原则,以质量管理PDCA循环为理论依据,以船员教育和培训质量管理体系的建设思路和实施经验为实践基础,基于"专业目标及规划、人才培养标准与教学计划、课程体系与教学实施、专业教学实施人财物保障、工作过程与质量数据管控、教学检查与专业评估、内部审核和管理评审、纠正预...
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