科技期刊是科研成果的主要载体，是国家的综合科研实力的重要依据之一。而编辑队伍是科技期刊的发展核心力量，是期刊可持续发展的重要保障。研究指出科技期刊人才队伍培养的现状，提出人才队伍培养的必要性以及科技期刊人才队伍培养的内容与方法。
伴随现代科学技术带来信息技术地不断扩张，科技期刊出版业也不断壮大。培养和造就一支精通现代科技期刊编辑业务，掌握最新科技信息的期刊编辑出版队伍，才能确保生产出编校质量规范，内容具有真实性、前瞻性、科学性的优秀刊物。
1科技期刊编辑人才的建设必要性及现状
编辑工作最基本的职责是“把关”，即科研成果进入社会化的第一关，一方面是将不真实的、无意义的信息和知识屏蔽在社会传播之外;另一方面使作品更精炼、更准确地以恰当的表达将所做的研究被社会大众所了解。因此加强编辑人才队伍的建设，充分调动编辑人才的积极性和创造性，建立合理的编辑群体结构，最大限度的发挥编辑人才的群体效应，才能在国际竞争中利于不败之地。科技期刊编辑队伍建设的现状缺不容乐观。①知识结构单一、编辑人数少。按照国家对科技期刊专职编辑人员的数量要求，一般季刊不少于3人，双月刊不少于5人，月刊不少于7人，而且还要有一定数量的专职编务人员。②编辑队伍年龄老化。现有的科技期刊编辑队伍中，多数是一些老同志在坚守，因为很多年轻同志不愿意从事编辑这个职业，觉得编辑每天就是坐在办公桌前“挑错字”，没前途。老同志固然有经验，但也缺乏活力、编辑知识老化、不能够及时更新自己的知识。③缺乏经营人才。传统型的编辑，就是和文字打交道，很少过问和关心期刊的经营问题。
2当前科技期刊编辑人员应具备的素质
新时代期刊编辑人员必备素质特征有:①有较强的精品意识:对期刊及读者心怀高度的责任心，具有对社会、对学术界所给予的责任所产生的神圣感。②有复合型的知识结构体系:复合型编辑人才应该具备较高的基本素质(如爱岗敬业、吃苦耐劳等)，其次具有复合型素质(专业基础知识扎实、跨学科知识涉猎等)，最后应具有较强的在学习能力及大格局的展望等。③有较坚韧的心理特征，具有较强的的抗打击能力及困境坚持的能力。
3科技期刊编辑人才的培养
3．1培养的前提是人的问题
上文我们提到，信息与全球化的快速推进，标志着复合型人才登上历史舞台，这样的人才才是期刊发展的前提和关键。复合型人才不仅立足在做好本职工作，还要更上层楼，要懂得思索编辑部的未来发展和市场定位。要有强烈的责任感及团队精神，能更好的与同伴及服务对象沟通、表达、协调。有高尚的道德修养，以忍耐心和宽容心来对待同伴及服务对象，要做到公正、公平。在国际化的当下，复合型人才还必须具有熟练的英语表达及写作。信息化时代，不但要能对传统出版的无障碍，还必须达到数字出版提出的高要求。复合型人才还必须有创新思维。只有期刊编辑人员具有了创新思维，才能正确选取科研重点、科研趋势，组织开展好的选题，使刊物更能紧贴科研前沿、紧贴实际生产及生活，是期刊具有强大的生命了，获得更多粘性大的作者和读者群。
3．2培养的核心是期刊的日常编辑活动
期刊编辑的日常主要活动的主要目的就是提高稿件质量以期提高期刊的影响力。而所编辑稿件的结构是否合理、重点是否突出、论述是否恰当、所构建的计算模型是否准确，都是必须注重的方面。而且内容的时效性、学术性的判断，不同特色论文的分组搭配都是考验一名期刊编辑是否合格的标准，也是一名编辑必备的素质及对体现了对本期刊的办刊宗旨的贯彻。因此，期刊编辑必须在日常工作的平台中不断优化自身的知识层次并且不断总结、借鉴大家的经验，才能使得期刊再进一步。
3．3培养的路径是经常性交流活动
科技期刊所具有的特质，如科学性、创新性、真实性等，就要求期刊编辑不但能在庞杂的信息中，果断的采集、选择、优化，还必须有灵敏的嗅觉和宽阔的视野。因此，进行经常性的继续教育、技能培训、科研论坛及对外交流，迫在眉睫。继续教育及技能培训分为以下几种。短期脱产技能培训是在新闻出版署、期刊协会或者学会的组织下，请一下名刊及各领域的杰出人才对期刊编辑技能、期刊未来发展、期刊数字化进程等进行相应的专业课程，这是培养新时代复合型编辑人才的有效措施。对外交流可以是不定期组织本刊人员去参加高校组织的学术报告或参加一些科技论坛，扩大眼界、开拓视野、增长见识;组织去文化领域较发达的北上广深等地进行专题学习。也可以邀请智库学者来编辑部进行交流，分享学科前沿等，让期刊编辑更贴近科研、贴近成果、贴近社会。
3．4培养的鞭策是竞争激励机制
竞争激励机制是一种手段而不是目的。是在复合型人在成长过程中必须面对的考验。要提高期刊对复合型人才的吸引力，不但能招到人更能留住人，就必须通过激励机制才能更好地实现。使期刊编辑人员更好地发挥主观能动性，能在探索的环境中健康成长，不断前行。
4结语
科技期刊的发展就是人的发展，人的发展是科技期刊发展的根本性问题。在现有的环境中，寻找适合人才发展的方式方法，才能真正的为我们的科技发展提供源源不断的动力。
免责声明以上文章内容均来源于本站老师原创或网友上传，不代表本站观点，与本站立场无关，仅供学习和参考。本站不是任何杂志的官方网站，直投稿件和出版请联系出版社。
