少儿期刊的特殊性
（一）受少儿的认知能力和经济能力限制
少儿读物不像其他期刊是读者直接购买，其往往是由少儿的家长购买，因而在少儿读物的选择上，家长的意向是重要的一环。可以说，对于幼儿读物，家长才是“第一读者”；而大年龄段的孩子虽然有一定的自主性，但在购买时也往往由父母“把关”。家长在家庭教育中的中介、主导作用，以及他们对孩子教育上的保守性，都使得他们对良莠不齐的数字化内容持保留审慎的态度。
（二）少儿期刊与学校教育具有天然的相关性
无论少儿期刊以教辅还是科普为主，都必然与学校教育产生密切的联系。因此，少儿期刊从选题策划到编辑出版都需要和学校教育保持步调一致，甚至连后面的营销推广也往往与学校密不可分。而学校相对于整个社会是相对封闭独立的存在，目前大多数学校的教材、教辅书籍仍然是纸质的。
（三）外界往往以为少儿期刊内容“低幼”所以门槛不高
事实上，由于儿童自身的接受能力，少儿期刊的编辑其实需要非常高的专业度。儿童接受新知识、新事物是以他们已有的生活经验和知识为基础的，只有当这些新知识与已有的经验融合在一起时，新知识才能为他们所接受。这就要求编辑对少儿的认知水平和语言习惯有深入的了解，对少儿的情感反应有比较敏锐的共情同感，才能知道他们想读些什么，才能知道怎么表达他们能看懂、能接受。而这些都需要时间的积淀和经验的累积，是习惯快速批量“生产”内容的微信公众号、数字期刊等新媒体所不能轻易模仿的。
少儿期刊的创新优化
(一)提高核心竞争力精准定位
1.内容要独特。现在传统的少儿刊物的内容平庸话、同质化，不仅没有考虑到儿童的实际需求而且还与时代脱轨。创新少儿期刊最基本的是要对其内容进行创新，拒绝同质化。少儿期刊的受众是儿童，那么内容上要能够迎合儿童的审美意趣，要能够设计新栏目、开设新板块，丰富期刊内容，与时俱进及时更新，内容上要具有独特性，这样能够提高儿童读者对期刊的喜爱和依赖。只有提升儿童群体的满意度才能切实提高期刊的销量，才能抵御新媒体的冲击浪潮。2.创新办刊理念。期刊的发展不是一成不变的，期刊内部的板块设计以及分栏设计和内容划分等都不是一成不变的。过于传统和守旧的期刊过于平庸和泛滥，在新媒体的冲击下难以脱颖而出。3.做好市场细分。很多期刊对于市场的定位是模糊的，少儿期刊的市场定位可能就是局限于儿童，但是实际上儿童群体也是分年龄分层次的，不同年纪的少儿有着不同的领悟能力和思考能力，那么模糊儿童的定位并不能帮助期刊作出合理的市场规划。只有对市场进行深入了解，对不同读者进行有针对性的定位，并在实践中不断调整，才能做好市场细分工作，从而丰富期刊的层次性。
(二)转变经营模式拓宽市场
1.做好信息采集。信息采集工作主要是指期刊为了实现自身的内容和结构等的创新，为了迎合市场的需要对市场进行的充分的调查和研究，从而分析信息作出调整。做好信息采集工作需要期刊能够构建市场信息采集与研究体系，要能够以实际为准，定期的对读者的反馈意见进行整理，找准定位，并以此为依据对内容进行一定的创新调整。信息的来源可以是多样化的，可以是阅读调查表也可以是期刊定期举办的一些读者交流会或者联谊会等。信息采集的目的要实现期刊对当代的少儿群体的趣味的把握以及当下的社会生活和教育的状况，全方位开展信息的研究与讨论策划工作，最终实现有效的创新。2.完善期刊栏目做好个性化。很多期刊的栏目与格式是代表了期刊的特色，因此具有标志性和特点，但是这类期刊往往多年不作出改变，只是为了维持自身的栏目特色，但是这种特色并不能永远适应社会变化，并不能永远成为经典，反而在新媒体时代的今天，儿童的见识面更广，守旧的栏目风格只会让读者觉得视觉疲劳，没有新意。因此期刊创新还要注意栏目的个性化研究，不仅要能够突出期刊本身的内容特色，还要能够增添一些儿童喜闻乐见的色彩、动画等因素，增添趣味性。3.构建新媒体互动。新媒体时代的纸质刊物的发展面临着挑战但是也是带来了机遇，主要是看如何能够化阻力为动力。少儿期刊逐渐与新媒体建立了联系，通过新媒体平台打造具有教育服务功能的综合性网络平台，通过网络平台实现与读者的时效性沟通与联系，及时了解儿童需求，倾听儿童的心声，同时网络平台也能够作为期刊营销的重要手段，做好网络推广能够大大提高期刊的知名度和影响力。
(三)创新数字化内容扩大影响力
少儿期刊的发展不能局限于纸质出版物，而是应当与数字化方式相结合，创新经营理念，很多人会认为数字出版已经脱离了期刊的创办理念，但是实际上数字化出版是期刊出版的另一种方式延续和拓展。新媒体时代的出版思维不能被禁锢在传统守旧的观念中，而是要与时俱进。少儿期刊应当逐渐扩展数字化内容，将动画、声音等融入数字期刊。
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