杂志简介：《浙江教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流
《浙江教育技术》自1986年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《浙江教育技术》是集教育技术理论研究和实践于一体的综合性专业期刊。
《浙江教育技术》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）教育技术；教育信息化；教育技术工作；智慧教育；教育装备
（二）教育信息化；教育技术；信息技术；教育现代化；信息化工作
（三）信息技术；信息技术课堂；高中信息技术；选修课；多样性
（四）教育资源；公共服务平台；教育技术装备；大数据；名师
（五）课堂教学；课程目标；通用技术教学；STEAM；课程
（六）博采众长；DIS；相得益彰；物理实验；数字化
（七）教育装备；教育技术中心；教育技术工作；教育技术；农远工程
（八）教师；年级；识字；语文教学；标点符号
（九）高中物理；探究教学；科学思维；高中物理探究教学；心理学角度
（十）小学科学；科学教学；探究式教学；儿童；科学课
1、中英文文题应简明、确切地反映文章的特定内容，符合编制题录、索引和选定关键词等所遵循的原则，不使用非公知公认的缩略词、首字母缩写字符、代号等。
2、参考文献要求10篇以上，中英文对照，只列最新、最必要的公开出版物，建议尽量引用本行业知名期刊已刊出的相关文章，并在文中相应处以上标形式按顺序标出。
3、稿件摘要一般为200～300字，用第3人称对全文内容进行准确概括，主要包括研究目的、方法、成果、结论等。
4、作者简介（包括作者姓名、出生年、性别、民族、籍贯、工作单位、职务或职称、学位等），并在文末附上详细的通讯地址、邮政编码、联系电话和电子信箱。
5、论文受任何一种基金项目资助，请注明项目来源及编号。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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