杂志简介：《浙江教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：观察与思考、教改前沿调查与分析、武华视线心视界、阅读教学科学教学、走进课堂、教育纵横、教育书斋
《浙江教育科学》自1985年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《浙江教育科学》在鼓励学术探索普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。
《浙江教育科学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）新自由主义；教育；教育政策；公共教育改革；高等教育
（二）高等教育；办学；教育家；学校教育；育人模式
（三）语文教学；阅读教学；语文；教师；三学
（四）数字校园；数字化教育；美国高等教育；基础教育；教育战略
（五）教师；教育；老师；孩子；课堂
（六）教师；政治试题；课程改革；浙江省高考；中小学教师
（七）教育改革；教学模式；课程标准；基础教育；教育事业
（八）学校教育；信息技术；教育指导；小学语文；作文先导式教学
（九）写作教学；阅读教学；课例研究；课例；写作
（十）心理健康；中学生；浙江省中学生；教科研；心理健康状况
1、参考文献：列出作者亲自阅读过的、公开发表的文献。
2、每篇文章需标引5个左右中英文关键词，关键词之间以分号分隔。
3、作者姓名、职称、学历、工作单位、通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱应附于文末，以便联系。
4、基金项目名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写，多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。
5、前言须简要介绍论文的写作背景和目的，说明论文研究的热点及存在的问题，点明主题的理论依据、实验基础、研究方法及结果，应言简意赅、重点突出。引言内容应避免与摘要和结论雷同。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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