杂志简介：《作文教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学...
《作文教学研究》自2001年创刊，国内刊号为15-1341/C，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《作文教学研究》学术性与实践性并容，展示全国作文教学研究成果的学术长廊，汇聚全国作文教学经验的交流广场。
《作文教学研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）大学语文；应用型本科；三毛；《大学语文》；苏轼词
（二）作文教学；学生作文；班级管理工作；班级工作；班规
（三）学生习作；小学生习作；评改；有效评改；儿童
（四）初中作文教学；批注；片断训练；情境；赏析
（五）读写互动；新课程背景；写作；中学作文教学；学习实践活动
（六）中学作文；作文评改；西南联大；淡妆；红衣
（七）作文教学；语文；教学方法；创新作文；翅膀
（八）学习语言；孩子；教学设计；教学实录；文本语言
（九）语文学科；语文；艺术电影；初中语文课堂；丰厚
（十）《语文课程标准》；语文学习；小学语文教材；低年级学生；教学设计
1、首发作品，有特色、有深度，文字精练，资料新颖，图文并茂，标题准确，层次清楚，观点鲜明。
2、文章题目要确切地反映本文的特定内容。所有稿件均应附英文文题，中英文题目必须一致。
3、参考文献限于作者亲自阅读、本文明确引用、公开发表或有案可查。参考文献全部列于文后，按正文首次引用的先后次序编号，并在正文引用处右上角注明参考文献序号。
4、摘要是一个独立的短文，即不阅读稿件全文，就能获得必要的信息。
5、作者简介：简介内容要以姓名，出生年，性别，民族，籍贯，单位名称（含二级单位名称），职称，学位，研究方向，通讯方式的顺序书写。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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