中学生英语·高中版杂志简介
《中学生英语·高中版》自1983年创刊，国内刊号为42-1052/H，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是一本致力于帮助高中生提高英语能力的杂志。该杂志提供了各种练习和活动，以帮助学生巩固所学知识，并提供互动的学习体验。通过这些练习和活动，学生可以更好地掌握英语知识，提高英语技能。该杂志中的教学资料和技巧非常实用，能够满足学生的实际需求。这些资料和技巧涵盖了听、说、读、写四个方面，帮助学生全面提高英语能力。通过学习这些资料和技巧，学生可以更好地理解英语语法、扩大词汇量、提高阅读理解能力、增强写作能力。
该杂志还提供了许多互动的学习体验，例如在线测试、学习小组、英语学习论坛等。这些互动学习体验可以帮助学生更好地应用所学知识，提高英语技能。同时，这些互动学习体验也可以帮助学生培养自主学习和合作学习能力，促进学生的全面发展。它的另一个优点是它能够紧跟时代步伐，不断更新内容。随着社会的不断发展，英语也在不断变化。该杂志能够及时更新内容，让学生掌握最新的英语知识和技能。此外，该杂志还注重培养学生的跨文化交际能力，让学生更好地了解不同文化之间的差异和相似之处。
中学生英语·高中版收录信息
中学生英语·高中版杂志荣誉
中学生英语·高中版历史收录
中学生英语·高中版杂志特色
1、为加快稿件处理速度，本刊实行审稿意见及时反馈制度，尽量为来稿附上审稿意见，15日内会给出审稿意见。
2、请另附单页提供：作者简介（包括出生年份、籍贯、工作单位、职称、职务、学位、研究方向、电子邮箱、联系电话）。
3、文章标题能简明扼要地反映论文的最主要内容，且便于检索，一般不超过20个汉字，必要时加副标题，题名中的名词术语应标准化。
4、附300字左右的中文摘要及4～8个关键词，摘要简要地介绍研究目的、方法及主要结论。英文摘要和中文摘要对应，不超过300单词。
5、正文：一般应包括资料与方法、结果、讨论三个部分，层次系统为1～3层，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各级标序均左顶格，第2层后空1字距排标题。
6、注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页末注的应在注释与正文之间加细线分隔，线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。
7、文章只附必要的图表。插图要主题突出、图面结构合理、线条粗细疏密合适，图内文字及数字均要求用宋体字，图中内容要与图注和正文叙述相符。
8、论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果，国家社科基金项目或上述立项的成果，需在文章标题右上角插入脚注，并在脚注中注明项目名称及编号。
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