中小学教师培训杂志收录论文类型主要包括： 教师发展研究、教育管理、“互联网+教育”、课改聚焦、教学创新、问题探讨、比较与借鉴、等。

杂志论文要求：

1、文章若确有需要调整的内容，请至少在出刊日前三个月向编辑部提出书面申请，经编辑部同意确认后方能进行调整。

2、作者简介：编排格式：姓名（出生年－），性别（民族，汉族可省略），籍贯，学位，职称或职位，主要研究方向（联系电话，邮箱）。

3、正文标题与层次：文内标题力求简洁、明确，层次一般不超过4级。论文各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等。

4、来稿请附中英文对照的摘要（300～500字左右），客观真实地反映论文的内容；关键词用5~8个反映文章的主要内容。

5、引用资料非来自原始出处时，应注明“转引自”。转引文献时，应先注明原始作品 之相关信息，再注明转引所据之文献。

6、注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明。篇名、作者注置于当页地脚；对文内有关特定内容的注释可夹在文内(加圆括号)，也可排在当页地脚或文末。

7、文中若使用图表、图画或照片，请提供其必要的相关信息（如内容简介、作者、创作或拍摄时间、收藏处所、出处等），并标明序号。

8、引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的研究背景和目的，对相关领域内前人所做的工作和研究进行简要的概括。

9、评审与出版流程：了解学术期刊的评审流程、时间要求以及出版时间表是非常重要的。这会帮助您安排好稿件的提交时间，并了解可能的出版时间。

10、参考文献按照在文章中出现的先后顺序编号、排列。在文中引用处的右上角加方括号标明文献序号，并注明文献类型标识。

中小学教师培训杂志 是由中华人民共和国教育部主管， 东北师范大学主办的 部级期刊， 影响因子为：1.62。 顺应社会的发展，杂志获得了多项荣誉：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、社科双效期刊、中国期刊方阵双效期刊、等。

杂志往期论文摘录展示

论教师的教学推理

教师培训视角下乡村小学教师专业发展途径探究

反向设计:教师培训课程开发的有效路径

乡村教师职业发展及其前景分析——兼议乡村教师队伍建设的路径

“一起做研究”:问题需求导向的乡村教师教学素养提升策略与路径