杂志简介：《中小学数字化教学》杂志经新闻出版总署批准，自2017年创刊，国内刊号为10-1490/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、评价专题、理论探讨、数字课堂、教研视点、名师引领、新实践新应用
《中小学数字化教学》自2017年创刊，经国家新闻出版署批准，由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的学术月刊，CN:10-1490/G4，ISSN:2096-4234。本刊积极探索、勇于创新，主要交流该领域的最新发展与实时热点问题。
《中小学数字化教学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）数字教材；教育；数字化教学；教育现代化；数字出版
（二）地理；高中地理；教科研；课堂观察；初中地理
（三）化学课程标准；化学实验；化学新课程；中学化学实验；化学实验教学
（四）数字教材；高中化学；教材发展；现状及启示；教学
（五）科学教育；评测；STEM；小学科学；NAEP
（六）教学设计；信息化；信息技术；教育；教育信息化
（七）人工智能；计算思维；人工智能课程；信息技术；跨学科
（八）无线传感器网络；视频；水印；用户；个性化推荐
（九）教育信息化；无线传感器网络；网络教育；流媒体；教育数据
（十）制动能量回收；制动能量回馈；制动控制器；ABS；压力调节器
1、摘要应阐述文章的目的、方法、结果和结论等，篇幅一般为200-300字。关键词一般选取3-5个即可，以反映论文的本质、特征为出发点。
2、正文：论文篇幅（包括摘要、图、表、参考文献）。应包括研究背景、方法、结果、结论或讨论等几部分内容。
3、编辑部保留对稿件的编辑、删改权利，如有特殊需求，请在稿件上说明。
4、作者简介在50字以内，如果作者是国际著名科学奖获得者、两院院士、国家级名师、长江学者以及中小学、幼儿园特级教师，请注明。
5、参考文献是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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