杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
《中小学心理健康教育》经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《中小学心理健康教育》是直接服务于大中小学的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业期刊，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
《中小学心理健康教育》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）心理健康；心理健康教育；青少年；学习不良儿童；社会转型
（二）心理实验；儿童；孩子；家庭教育；中介作用
（三）心理健康教育；积极心理学；中小学心理健康教育；心理健康教育工作；积极教育
（四）亲子关系；心理咨询；辅导；绘画；孩子
（五）校园；教育；育人；老师；教师
（六）心理剧；心理课；校园心理剧；心理教师；心理辅导
（七）心理健康教育；中小学心理健康教育；专访；示范区；孩子
（八）心理健康；心理健康教育；心理调节；影响因素；大学生
（九）心理健康教育；心理健康；心理健康教育工作；中小学心理；阳光
（十）心理误区；明镜；菩提树；教育现代化；跨世纪
1、正文中如需对引文进行阐述时，引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中，如“文献[1，2，6，9]从不同角度阐述了……”。
2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论四个方面的内容(250-300字)，应具有独直性与自含性；关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(4-7个)；英文摘要应与中文摘要相对应。
3、来稿应附上中文题名、摘要、关键词，作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
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5、执行GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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