中小学心理健康教育杂志 部级期刊
Mental Health Education in Primary and Secondary School
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
杂志简介：《中小学心理健康教育》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为11-4699/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态
作者：王南海 刊期：2020年第08期
庚子春节,肺炎疫情来势汹汹。人们在惶恐之余,采取了更多的行动。我们首先看到的是那些最美的逆行者——医务人员不畏危险,向着疫区逆向行走。他们是可敬的医生、护士……他们在行前激昂宣誓,保证完成任务,不辱使命,保证自身的安全。在出发的那一刻,他们脚步匆匆,没有一丝一毫的犹豫。在那个无声的、与病魔抗争的战场,没有硝烟,却是争分夺秒,与...
作者：钟志农 刊期：2020年第08期
2020年1月31日,为响应中国心理学会学校心理专业委员会对业内发出的倡议,由“心海扬帆团队”公众号和《中小学心理健康教育》杂志联袂发起“隔离病毒不隔离爱”的紧急征稿启事,拉开了2020年抗击病毒肺炎疫情中后期校园心理辅导和危机预防的序幕。浙江、北京、广东等地的中小学心理辅导骨干教师,率先投入了疫情中后期学校开展抗疫情心理辅导课的...
作者：王菊玲 刊期：2020年第08期
【活动背景】病毒肺炎疫情防控期间,为了有效减少人员聚集,阻断疫情传播,全国上下提倡民众不出门少出门,各自居家隔离生活学习。这种情况下,人们的信息获取源就相对狭窄,基本源于网络媒体,铺天盖地的传媒通道让人们足不出户就能获知大量信息,这其中便掺杂着很多未经证实或严格考证的虚假内容,给人们带来混淆视听的危害。这些“心理病毒”在某种...
作者：金灿 刊期：2020年第08期
【活动理念】病毒感染的肺炎疫情牵动着所有中国人的心;与此同时,此次疫情也让我们看到一个社会现实——“谣言满天”。在这个信息爆炸的互联网时代,随着疫情的不断发展,我们通过手机、电视、电脑,每时每刻都能轻轻松松地接触到很多的信息。但是这些信息良莠不齐、有真有假,其中就有很多谣言。传谣者利用人们的恐慌与从众心理传播扩散,结果往往...
作者：段旭艳 刊期：2020年第08期
【活动背景】2020年初,病毒肺炎疫情在武汉爆发,而后蔓延至全国。药店、超市的各种口罩、消毒液都成为了紧俏商品,有关疫情的媒体消息铺天盖地,大家的朋友圈也被“病毒”六个字不断刷屏。高度传染性的病毒使民众人际交往圈骤然缩小,随着疫情的持续,紧张、焦虑、恐慌等各种负面情绪,在隔离的民众中不断酝酿、发酵,同样也给身处其中的儿童带来极大...
作者：韩文姬 刊期：2020年第08期
【活动背景】爆发于湖北武汉的病毒肺炎疫情牵动着全国14亿人的心,每天不断攀升的确诊数字让人们感受到恐惧和焦虑。面对疫情,全国上下众志成城,都投入这场抗击疫情、守护生命的战“疫”当中,“生命”这个永恒的话题也再次萦绕在人们心头。每个人的生命都只有一次,生命至高无上。在前所未见的疫情面前,以关注生命、尊重生命、珍爱生命、敬畏生命...
作者：曹蓓 刊期：2020年第08期
【活动理念】依据埃里克森的人格理论,中学阶段学生的重要任务是实现自我同一性,处理好自己与自己、自己与他人、自己与社会的关系。在特殊疫情环境下,懵懂的青少年对疫情认知不到位,在增加防范意识的同时,极易产生过度焦虑等负面情绪,难以处理对内、对外关系,甚至做出不理性的应对行为。据此,本节班会尝试通过三个活动,帮助学生体验自己受到“...
作者：吴婷 刊期：2020年第08期
【活动理念】通过一幅很像蝙蝠的干香蕉皮图片,轻松引入“疫情使人敏感”的主题情境。回忆由于过度焦虑造成的更大恐慌的行为。然后进入重点——让学生了解和接纳正常的应激状态;识别过度应激行为以及它的不良后果。在小组中,回忆自己在疫情中的应激反应,并互相帮助,对于过度应激探讨调整的方法。然后通过回忆对抗疫情的科学做法和有益的生活方...
作者：韦志中; 卫丽; 傅文婷; 师素芳 刊期：2020年第08期
【活动背景】危机也是契机,生活就是功课。随着病毒肺炎疫情的加剧,很多人对作为重灾区的湖北,避之唯恐不及。救死扶伤的一线医护人员,却主动请缨,朝最危险的地方奔去。据国家卫生健康委统计,截至1月28日,已有近6000多名来自全国各地的医务工作者支援湖北的疫情防治工作。当大多数人因为疫情而不敢出门时,他们却成了最美丽的逆行者。
作者：缪群 刊期：2020年第08期
【活动理念】2019年底开始的武汉疫情,是我们中学生从未经历过的突发社会事件。在这次经历中,学生们会有很多感受,会思考很多问题,产生很多的想法。寒假中,学生们“宅”在家里,虽然可以通过网络和外界交流,但毕竟隔着距离;同时,初中生的思辨能力还没有得到很好的发展,所以他们收集到的信息可能在脑子里面“搅成一团”或者带着片面性。
作者：施霄霞; 郁俏静 刊期：2020年第08期
【活动理念】人人都有可能接收到亲友的转发信息。2019年末至今,武汉肺炎的各类消息陆续通过各种媒体进入民众视野,各类消息鱼龙混杂、真假难辨。青少年学生尤其关注网络信息,但缺少现实体验,很可能在不知不觉中成了不实信息的传播者。
作者：邵巧倍 刊期：2020年第08期
【活动理念】每个青春期孩子在走过高中这个人生“断层”期的时候都会感到困惑和茫然:想摆脱成年人的控制又没有完全独立的能力,感觉“有压力没动力”,纠缠于自我同一性和“人生意义”的无尽拷问;加上如山堆积的作业、如海无边的考试,让他们更加迷茫于自己到底想要什么。
刊期：2020年第08期
王金波,男,1981年2月出生,中共党员,浙江省绍兴市上虞区实验中学副校长,高级教师。现为绍兴市名师,学科带头人,上虞区学科指导组成员,绍兴市家庭教育研究会理事,绍兴市心理健康研究会理事,上虞区家庭教育讲师团优秀讲师。持有心理健康教育B级资格证书,先后荣获绍兴市德育先进工作者、绍兴市少先队先进工作者、绍兴市首届研学共同体优秀学员、上...
作者：江静 刊期：2020年第08期
【活动理念】肺炎疫情背景下居家隔离半个月后,为了解居家学生的心理健康状况及亲子关系情况,笔者利用网络方式对所在职高学生进行了随机调查。意外发现,几乎所有学生都回答:亲子关系比之前更加良好,亲子间能够互相提醒、及时劝阻、彼此理解、及时沟通。部分同学还表示,亲子间发展了共同的兴趣爱好,能自觉接受父母的建议,做家庭作业。父母对玩手...
作者：何吴明; 邹思静; 赖慧琪; 姜桂芳 刊期：2020年第08期
动物辅助干预包括动物辅助治疗和动物辅助活动。动物辅助干预效应的检验已积累了较多的实证研究报道,但它对特殊儿童的干预效应在国内还缺乏系统的回顾。本文旨在梳理国内外相关文献,述评动物在场对在心理发展上具有特殊需要的儿童的影响。当前应用动物辅助的特殊儿童研究主要集中在自闭症、情绪和行为障碍、阅读障碍和注意缺陷多动障碍方面。本...
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影响因子：1.87
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